АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цели самоподготовки

Читайте также:
  1. В процессе самоподготовки обратите внимание
  2. Задания для самоподготовки
  3. Задания для самоподготовки
  4. Задания для самоподготовки
  5. Задания для самоподготовки
  6. Задания для самоподготовки
  7. ЗАДАНИЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ САМОПОДГОТОВКИ
  8. Цели самоподготовки
  9. Цели самоподготовки
  10. Цели самоподготовки

1. Уметь различать основные процессы памяти.

2. Уметь классифицировать виды памяти по различным основани­ям.

3. Уметь раскрыть содержание понятий: «кривая забывания», «кривая заучивания», «фактор края».

4. Объяснить роль установки на запоминание.

5. Объяснить влияние смысловой организации материала на запо­минание.

6. Уметь раскрыть зависимость непосредственного запоминания от структуры деятельности, в которую оно включено.

План работы

1. Прочитать конспект лекции по теме практического занятия.


 

2. Прочитать информационный блок в данном учебном пособии.

3. Изучить рекомендованную литературу.

4. Выполнить домашнее задание, записать ответы контрольных заданий в свою рабочую тетрадь.

5. Записать возникшие вопросы по теме, чтобы выяснить их у препо­давателя в начале занятия.

Литература

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. — М.: Мир, 1992.

3. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М.: Просвещение, 1986.

4. Общая психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в 6 т. / Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005.

5. Платонов К.К. Занимательная психология. — М.: Молодая гвардия, 1964.

Вопросы для самопроверки усвоения основных понятий темы

1. Какие процессы памяти вам известны и каково их содержание?

2. Какие виды памяти существуют и по каким основаниям они классифициру­ются?

3. Какие две группы методов изучения памяти существуют и какие задачи они позволяют решать?

4. Какие классические методы изучения памяти были разработаны Г. Эббин-гаузом?

5. Какие закономерности мнестической деятельности отражают «кривая запо­минания», «фактор края», «кривая заучивания»?

6. Какую роль играет установка на запоминание для процессов сохранения материала в памяти?

7. Как влияет смысловая организация материала на запоминание?

8. Как связано непосредственное запоминание со структурой деятельности, в которую оно включено?

! Ответы на данные вопросы находятся в информационном материале.

Работа на занятии

План занятия

1. Организационные вопросы.

2. Выявление исходного уровня знаний.

3. Самостоятельная работа на занятии.

4. Итоговый контроль.


412 «-


Тема VIII. Память и мышлениеПрактика


Тема: Память


> 413


 


Тестовые задания для выявления исходного уровня знаний

Установите соответствие Процессы, составляющие память

1. Запоминание. 2. Сохранение. 3. Припоминание. 4. Забывание.

A. Процесс памяти, в результате которого проис­
ходит актуализация закрепленного ранее.

Б. Психическая деятельность (действия),

направленная(-ые) на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с приобретенным ранее знанием.

B. Процесс памяти, в результате которого в коре
головного мозга удерживается полученная ин­
формация.

Г. Процесс заключается в невозможности извлече­ния ранее закрепленного в памяти.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)