|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Основи концептуальних моделей1. Філософські — необхідні умови існування тих чи інших речей. 2. Наукові — фундаментальні ідеї теорії та практики. 3. Загальнологічні — дозволяють розуміти концептуальні моделі як наслідок певних процесів (якщо..., то...). 4. Звичайні (побутові) — можливості, умови для практичної діяльності та вибору. Вимоги до комплексу основ концептуальних моделей: — достатність; — взаємодоповнюваність; — непротирічність; — відносна повнота складу і змісту; — доброякісність; — сучасність; — новизна; — осмисленість; — відрефлектованість. Концептуальна модель навчального закладу складається і декількох частин, у яких дається змістовна характеристика керованою об'єкту (нова школа) та керівної системи (управління). Можливі компоненти характеристики: — структура нової школи; — новий навчальний план; — нові навчальні програми (або модифіковані); — організація навчально-виховного процесу (підходи, ідеї, структури); — характеристика основних технологій, методик навчання та виховання; — характеристика змісту, структури, організації позакласної, позашкільної роботи; — нова (оновлена) організаційна структура керівної системи; — перелік функцій усіх суб'єктів управління; — нові механізми управління; — нові методи управління; — інноваційні технології управління тощо. Крок 9. Розробка плану реалізації стратегії План повинен відображати втілення нових рішень та поступовість процесу впровадження стратегічних ідей. Він повинен містити конкретні завдання, які висуваються перед різними стратегічними елементами організації та категоріями працівників; спиратися на наявні ресурси та джерела нових; визначати комунікації та взаємодію під час дослідження стратегії; передбачати моніторинг та чіткі процедури відповідальності та звітності щодо втілення розвитку стратегії організації. Діяти на підставі красивих розмов про місію та цілі організації значно складніше, ніж просто говорити, продукувати ідеї, висувати варіанти рішень. Тут потрібні постійна скрупульозна праця, ефективне лідерство, сприятливий моральний клімат, оптимізм. Повинен бути визначений формат обговорення стратегічного плану. 1. Обов'язково надати можливість всім членам колективу заздалегідь ознайомитися з проектом плану. 2. Презентувати загальний зміст плану. 3. Загальне обговорення плану: • позитивні моменти; • критичні зауваження, побажання. 4. Обговорення можливості доопрацювання, доповнення та змін. 5. Узгодження наступних кроків завершення роботи над планом та його затвердження. Можливі форми плану представлено у таблицях 40, 41, 42. Таблиця 40 Варіант плану 1 Таблиця 41 Варіант плану 2 Таблиця 42 Варіант плану 3 Кожний управлінець обирає ту форму плану, яку вважає більш доцільною і зручною, яка найкраще дозволяє відобразити особливості змісту проекту. Експертиза програми стратегічного розвитку та її впровадження Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |