Участие университета в международных проектах

(на примере ДВФУ в Азиатско-Тихоокеанском регионе)

Налунина Дарья Евгеньевна

ДВФУ, Школа гуманитарных наук

Научный руководитель: Гончарова С. В., к.с.н., доцент

Одно из важных направлений внешней политики любого государства является международное сотрудничество с другими странами. Интерес ученых, политиков, экономистов и других специалистов к международным отношениям с каждым годом все больше возрастает. Это обусловлено, в первую очередь, процессом глобализации. Также в эволюции международных отношений можно выделить период примерно до середины XX века, когда мировая политика носила государственно-центристской характер, а в модели международных отношений главными субъектами выступали только государства. Экономическое, культурное политическое сотрудничество стран сопровождается созданием транснациональных, международных неправительственных и правительственных организаций. Количество международных организаций меняется с развитием Мира. Например, количество межгосударственных правительственных организаций в начале XX века составляло около 300 [6], 80-х годах XX века 378 [6], 1998 году 254 [6]. Резкое увеличение межгосударственных правительственных организаций связано с окончанием второй Мировой Войны. Что касается международных неправительственных организаций, на протяжении многих лет наблюдается тенденция увеличения числа данных организаций. В 1968 г. - 1899 международных неправительственных организаций [6], в 1978 г. – 2420 [6], в 1987 г. – 4235 [6], в 1998г.- 5766 [6]. Также процесс глобализации повлиял на появление новой формы взаимодействия между странами - это транснациональные организации, в настоящее время их насчитывается около 8000 [6]. Можно отметить, что влияние разных организаций на становление тесных международных отношений заметно возросло.

Но мы не можем отрицать, что на международное сотрудничество государств с другими странами оказывает огромное влияние и внутренняя политика. Например, Уолц в своем труде выделяет «три уровня международной политики: индивиды, внутренняя политика и международная система» [9, c. 54]. Внутренняя политика ведется в различных направлениях. Такие сферы общества как экономическая, политическая, социальная, духовная находятся под пристальным вниманием государства. Мы считаем важным один из элементов духовной сферы – образование. Цель данной работы: исследовать участие университетов в международных проектах (на примере ДВФУ в Азиатско-Тихоокеанском регионе).

Образование является важным социальным институтом общества, обеспечивает в первую очередь социализацию индивидов, оно всегда попадает в поле общественного мнения. По мнению Осипова А. М. «система образования определенным образом “реагирует” на динамику других институтов, изменяя свою структуру или содержание в соответствии с изменяющимися условиями»[8]. Он считает, что образование выполняет ряд функций в таких сферах общества, как: производственно-экономической, социальной, культурной и социально-политической.

Одним из приоритетных направлений развития ДВФУ является - интеграция в образовательную, научную и инновационную среду Азиатско-Тихоокеанского региона. Главная составляющая данного направления – обеспечение интернационализации образовательного процесса и создание конкурентоспособных в мировом масштабе образовательных программ, привлекательных для иностранных студентов [1].

Также университет готовит специалистов по направлениям: международные отношения, востоковедение и африканистика, зарубежное регионоведение, филология, социология международных отношений и т.д. Активно ведет политику международного сотрудничества с университетами Мира, на настоящий момент, основными зарубежными партнерами ДВФУ являются: Австралия, Великобритания, Германия, Канада, КНР, Малайзия, Польша, Республика островов Фиджи, США, Япония, Австрия, Вьетнам, КНДР, Испания, Королевство Таиланд, Норвегия, Республика Корея, Республика Сингапур, Тайвань [3]. Сотрудничество с зарубежными партнерами осуществляется по следующим направлениям: академические обменные программы студентами и преподавателями, профессиональные стажировки, реализация двухдипломных программ и программ включенного обучения, совместные научные исследования, участие в грантовых программах, организация и проведение конференций, семинаров, летних школ. Например: Япония – фонд международных обменов [2]. В ДВФУ на 2014-2015 год учится свыше 1300 иностранных студентов из более 20 стран.

На базе ДВФУ функционирует Международный проект «Институт Конфуция». В рамках проекта «Visiting professors», более «70 иностранных профессоров и преподавателей, известных во всем мире, специалистов-практиков поделились своим опытом со студентами ДВФУ. Университет посетили ученые: профессор Высшей школы права и политики Университета Осака Кота Фукуй, заслуженный профессор Государственного института фундаментальной биологии (Япония) Мурата Норио, ведущий эксперт международного университетского рейтинга QS Кевин Джон Даунинг, профессор факультета современной литературы Университета Дуйсбург-Эссен (Германия) доктор Ханнес Краусс, доктор философии в области русского языка и литературы из Университета штата Вашингтон Биргитта Мария Ингемансон (PhD), профессор, заместитель директора Центра Азиатско-Тихоокеанских исследований Стэнфордского университета Дэниел Снайдер» и многие другие [1]. В ДВФУ разработано 9 учебных магистерских программ на английском языке.

Итак, ДВФУ активно осуществляет политику интеграции с университетами стран АТР, а также с некоторыми странами Европы и США. Университет состоит в одной из самых престижных университетских ассоциаций АТР – Association of Pacific Rim Universities и входит в рейтинг ведущих исследовательских университетов мира QS и занимает 11-е место среди лучших университетов России.

Внутренняя и внешняя политика России на Дальнем Востоке направлена на укрепление экономических, политических, социальных, культурных связей со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. ДВФУ является одним из субъектов достижения целей политики РФ на Дальнем Востоке. Активное развитие приоритетных направлений в сфере международных отношений позволит университету занять конкурентоспособное положение в университетском сообществе.

Список литературы:

1) ДВФУ в мире. О международном сотрудничестве [Электронный ресурс] // Дальневосточный федеральный университет. – Режим доступа: http://www.dvfu.ru/web/international/news

2) ДВФУ в мире. Новости о стажировках, конкурсах, грантах [Электронный ресурс] // Дальневосточный федеральный университет. - Режим доступа: http://www.dvfu.ru

3) Зарубежные партнеры ДВФУ [Электронный ресурс] // Дальневосточный федеральный университет. - Режим доступа: http://www.dvfu.ru/web/international/zarubeznye-partnery-dvfu

4) Количество высших учебных заведений [Электронный ресурс] // Федеральная служба государственной статистики. - Режим доступа: http://www.gks.ru/bgd/regl/b03_33/IssWWW.exe/Stg/d020/i021500r.htm

5) Международные организации [Электронный ресурс] // Число международных правительственных и неправительственных организаций. – Режим доступа: http://www.uptrading.ru/main/internet_trejding_na_finansovyh_rynkah/informacionnyj_blok_trejderainvestora/ekonomika_i_politika/mezhdunarodnaya_i_vnutrennyaya_politika_gosudarstv/mezhdunarodnye_organizacii/

6) Осипов, А. М. Социология Образования / А. М. Осипов. – М.: Феникс, 2006. – 504 с.

7) Осипов А. М. Функции образования в обществе[Электронный ресурс] // Образование и общество: электрон. научный информационно-аналитический журнал. – Режим доступа: http://www.jeducation.ru/1_2002/osypow.html

8) Цыганков, П. А. Международные отношения: социологические подходы / П. А. Цыганков. – М.: Гардарика, 1998. – 352 с.

Поиск по сайту: