|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Семья как фактор, влияющий на формирование суицидального поведения в подростковом возрастеРассказова Татьяна Андреевна ДВФУ, Школа гуманитарных наук Научный руководитель: Сыроед Н.С., к.с.н., профессор
В настоящее время суицид становится одной из наиболее острых проблем современности в связи с неуклонным ростом числа самоубийств. Самоубийства – это важная проблема здоровья общества. Каждый год более 800 000 людей в мире погибают в результате суицида [8]. Суицид, пожалуй, самое загадочное и непредсказуемое явление человеческой жизни. Особенно странно звучит слово «самоубийца», если разговор идет о молодом, начинающем жизнь человеке. Суицид (самоубийство), как трактует словарь С.И. Ожегова, это намеренное лишение себя жизни [6]. Проблема суицида среди подростков является одной из актуальных социальных проблем в России. За последние годы количество детских суицидов и попыток самоубийств увеличилось на 35-37% [5]. По данным государственной статистики, если в 2009 году в стране было совершено 260 детских суицидов, то в 2010 их было в 1,2 раза больше. По официальным сведениям, предоставленным Следственным комитетом в октябре 2012 года, «в 2010 году в России зарегистрировано 798 случаев самоубийств несовершеннолетних, в 2011 году их – 896, в первом полугодии 2012-го – 532 случая» [2]. Нельзя говорить о факторах суицидальной активности не указав на особенности подросткового возраста. К ним относятся: противоречивость чувств, импульсивность, сочетание чувствительности, ранимости, жестокости, холодности, завышенной самооценкой и неуверенности в себе, максимализма в оценках и неспособность к принятию аргументированных решений, упрямство, внушаемость. В этом возрасте появляется интерес к вопросам жизни и смерти, своего места в обществе. Отмеченные черты особенно ярко проявляются в сочетании с устойчивым негативным отношением к установкам родителей, стилю семейных отношений [5]. По мнению Бебчук М.А., Салиховой А.Р. среди факторов самоубийства у подростков ведущее место занимает семейная дезорганизация. Это отсутствие отца в раннем детстве, недостаточность материнской привязанности к ребенку, матриархальный стиль отношений в семье, гиперавторитарность родителей. Суицидальный характер носит и распад семьи: развод родителей, сожительство, заключение повторных браков, конфликты между родителями, болезнь и смерть родственников, наличие в семье лиц с асоциальными формами поведения[6]. Современные родители часто настолько поглощены своими проблемами, что «отмахиваются» от проблем детей, формируя представление о том, что признавать свою неспособность самостоятельно решить проблему – признак слабости. Часто они говорят детям: «Разбирайся сам со своими проблемами, ты уже взрослый. Мне некогда»». Особенно мальчикам родители постоянно внушают, что слёзы, жалобы – это не по-мужски [5]. В результате такого воспитания дети не могут и бояться поделиться своими переживаниями, чувствами. Что приводит к нарушению душевного здоровья подростка и конфликтам в отношениях с близкими людьми. Оказать существенное влияние на формирование суицидального поведения в подростковом возрасте, может неправильное отношение к ребенку со стороны родителей. В семье ребенок может выступать в роли «опекаемого» или «отвергаемого». У опекаемых обычно завышена самооценка, они считают себя очень значимыми для окружающих. Таких детей близкие люди практически постоянно стараются изолировать от негативных переживаний, поэтому в любой психотравмирующей ситуации они беспомощны и не могут найти из нее выход. Другая крайность – это отвергаемые дети. Они постоянно испытывают эмоциональное отталкивание со стороны взрослых и нередко страдают от одиночества. Такие дети становятся излишне автономными, неуверенными, тревожными, эмоционально неустойчивыми, агрессивными. Наиболее ранимые из них и представляют суицидоопасную группу. Таким образом, они стараются обратить на себя внимание или отомстить обидчикам. Повлиять на формирование суицидального поведения, может передача ребенка родителями на воспитание дедушке и бабушке или другим родственникам. Эти изменения часто приводят к нарушению в сфере общения, и тогда один из членов семьи вынужден занимать другую позицию. Потеря прежней позиции, смена ее на новую означает потерю чего-то жизненно важного: комфорта, власти, любви, привязанности. Это вызывает сложный внутренний конфликт: потребность в общении осталась, а реализовать ее ребенок в привычных для него формах уже не может и одним из способов восстановления равновесия он считает самоубийство, применяемое для того, чтобы оказать на окружающих или членов семьи давление. Проблема жестокого отношения играет немаловажную роль в принятии подростка решения ухода из жизни. К жестокому обращению с детьми относится основные четыре вида воздействия: физическое, сексуальное и эмоциональное насилие, а также отсутствие родительской заботы. Психологическая сущность жестокости – это «насилие над потребностями, намерениями, чувствами, установками ребенка, унижение его или принуждение к действиям, противоречащим его устремлениям [6]. Наиболее часто встречающиеся случаи суицида, когда ребенок настолько боится наказания или настолько устал от давления взрослых, что принимает решение уйти из жизни и сообщает об этом в прощальном письме. Значительное число родителей оказываются хроническими алкоголиками или отличаются антисоциальным поведением. При этом они пренебрегают своими материнскими и отцовскими обязанностями, мало заботятся о детях. Отказываясь от них в раннем возрасте, отдавая в детские учреждения, уходя из дома, они создают условия, приводящие к эмоциональной тревожности, склонности застревать на негативных эмоциях, что может довести до рокового шага. Суицидальное поведение все больше приобретает характер извращенного способа шантажа, превращающего суицид в своеобразную «игру со смертью». Причиной суицидального поведения может стать родительский отказ купить ту или иную вещь. Подростки прибегают к крайним мерам манипулирования по нескольким причинам: чтобы получить свою порцию любви и внимания, скрыть проделки, получить то, что они хотят, и почувствовать свою значимость [7]. Можно сказать, что суицид ребенка в основном связан с семейными конфликтами, безразличием, неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых. Порой дети решаются на суицид, чтобы обратить внимание родителей, на свои проблемы, протестуя таким страшным образом против бездушия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, ранимые дети из-за ощущения одиночества, собственной ненужности, стрессов и утраты смысла жизни. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти. Главная задача заключается в том, чтобы, по возможности, ограничить распространение самоубийств среди подростков, научиться эффективно, предупреждать их. Однако задача эта чрезвычайно сложная, так как для решения ее необходимо добиться кардинальных позитивных сдвигов в общественных отношениях на всех уровнях. Распространение самоубийства, их частота отражают моральное здоровье общества, уровень социальной напряженности и уровень благополучия людей.
Список литературы: 1. Вихристюк, О.В. Оказание кризисной психологической помощи по Телефону доверия подросткам с суицидальными намерениями// Психологическая наука и образование. – 2013. – №4. – С.48. 2. Козлова К. Я ухожу от вас [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/10/24/deti.html 3. Мазниченко, М.А. Детский телефон доверия // Народное образование.– 2011– №5.– С. 280. 4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Азъ, 1984. – 604с. 5. Россия лидирует в Европе по количеству самоубийств среди детей и подростков[ Электронный ресурс]: Росбалт – Режим доступа: http://www.rosbalt.ru/main/2013/03/11/1103878.html 6. Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю. Детский суицид: психологический взгляд.- СПб.: КАРО, 2006.- 176 7. Чепелева, Л.М., Дружинина, Э.Л. Причины выбора суицидального поведения современными подростками // Общество и право.– 2014.– №3(49).– С.242 8. 10 сентября 2014 года – Всемирный день предотвращения самоубийств [Электронный ресурс]: Роспотребнадзор – Режим доступа: http://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_details.php?ELEMENT_ID=2341&sphrase_id=222834
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |