Часто III. Семь этапов исследований с помощью интервью

незыблемых правил принятия решения. Их подход состоит в анализе мно­жества источников возможных искажений, которые могут снизить валид. ность качественных наблюдений и интерпретаций. Они подробно описыва­ют тактики проверки и подтверждения качественных результатов. Этот процесс включает: проверку репрезентативности и влияния исследователя триангуляцию, оценку значимости свидетельств, проверку смысла того, что было скрыто, использование экстремальных случаев, анализ неожиданнос­тей, поиск негативных свидетельств, проведение тестов «если—то», ис­ключение ложных отношений, воспроизведение результатов, проверку кон­курирующих объяснений и получение обратной связи от респондентов (Там же. Р. 263).

У.М. Руниан (Runyan, 1981) обсуждает вопросы валидизации множе­ственных интерпретаций в психобиографии в связи с эпизодом, когда Ван Гог отрезал себе левое ухо и отдал проститутке. В литературе предлагается более дюжины объяснений этого действия — от того, что оно было навеяно газетной шумихой по поводу Джека-Потрошителя, до того, что оно было вызвано посещением боя быков в Арле, было аутоагрессией или оживлени­ем эдиповых мотивов. Руниан детально обсуждает надежность и обосно­ванность различных интерпретаций. Его обсуждение включает проверку эмпирических данных «за» и «против» интерпретации, анализ теоретичес­кой согласованности, а также критическую оценку и сравнение относитель­ного правдоподобия различных интерпретаций одного и того же действия. В целом, чем больше обвинений в фальсификации выдержит какая-либо интерпретация — тем она крепче.

Валидизироватъ — значит задавать вопросы. При определении валид-ности следует ответить сначала на вопросы «Что?» и «Зачем?», а после на вопрос «Как?». Содержание и цели исследования предшествуют методу. Обсуждая вопрос «Правдивы ли фотографии?», Х.С. Беккер (Becker, 1979) ставит общий вопрос «Что есть истина?», конкретизируя его так: «О чем говорит правду эта фотография?». И, чтобы решить вопрос, о чем говорит правду эта фотография, он предлагает нам спросить самих себя: «На какой вопрос она смогла бы ответить?».

Обычно исследовательское интервью критикуют за то, что его резуль­таты невалидны, так как респондент может говорить неправду. Такую воз можность необходимо проверять в каждом конкретном случае (см. Dean, Whyte, 1969). Вопросы валидности зависят также от того, что спрашивает исследователь. В герменевтической интерпретации вопросы, заданные тексту, приобретают первостепенное значение. В исследовании об оце^нк приоритет вопросов, поставленных к положениям интервью, был пр°Д

Поиск по сайту: