Часть II. Осмысление исследовательского интервью. процесса помощи пациенту в преодолении его невротического заболева­ния

процесса помощи пациенту в преодолении его невротического заболева­ния. Качественное исследовательское интервью — это пространство по­рождения знаний; его цель — получение знания об исследуемом феномене и любые изменения, в результате произошедшие в интервьюируемом, явля­ются побочным эффектом. Интенсивные личностные терапевтические от­ношения могут вскрыть болезненные глубоко запрятанные воспоминания и глубинные уровни личности, недоступные в процессе краткого исследо­вательского интервью.

Несмотря на эти различия, интервьюеры-исследователи могут учиться манере задавать вопросы и интерпретировать, принятой в терапевтическом интервью. К психоанализу как к исследовательскому методу есть очень много вопросов, да и научный статус психоаналитического знания все еще дискутируется. Некоторые из проблем, касающихся валидности интерпре­таций, будут обсуждаться ниже, в главе 13. Парадокс в том, что терапевти­ческое интервью, которое все еще не признается научным методом и для которого получение обобщенных знаний является побочным эффектом, в результате дало научной психологии самые ценные знания.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: МЕЖДУ СЦИЛЛОЙ И ХАРИБДОЙ

Проект терапевтического исследования может быть довольно опасным путешествием, лавированием между индивидуальными описаниями случа­ев практически без всякого метода, с одной стороны, и количественными физиологическими и бихевиоральными измерениями практически без вся­кого психологического содержания — с другой. Клинические исследования породили долгую историю отвергнутых статей и загубленных диссертаций. Маршрут терапевтического исследования можно сравнить с путешествием Одиссея на обратном пути из Трои с проходом через узкий пролив между Сциллой и Харибдой — приключением, которое он объявил самым опас­ным в своем долгом исследовательском путешествии.

С одной стороны его поджидало чудовище Харибда, глотавшее кораб­ли целиком вместе с командой. Здесь исследователя в терапии захватывают восхитительные развлекательные истории, героем которых часто становит­ся сам терапевт. В этом случае очень редко можно найти методическое опи­сание того, каким образом получены эти истории, и, тем более, нет анализа ни задействованных нарративных структур, ни валидности представленно­го знания. Теперь, почти век спустя после появления психоаналитической теории и терапии, основные данные, поддерживающие психоаналитичес-

Поиск по сайту: