|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Подростковая агрессивность
Подростковый возраст характеризуется повышенной агрессивностью. Правда, если у 10-11-летних мальчиков преобладает физическая агрессия, то у старших подростков — в основном вербальная агрессия (при сохранении уровня физической агрессии). У девочек агрессия выражается в основном в вербальной форме. Уровень агрессивности у подростков связан с их социальным статусом в классе (у половины социометрических лидеров уровень агрессивности высокий) и с самооценкой (чем выше уровень самооценки, тем выше склонность к агрессии и враждебность). Правда, склонны к агрессии и подростки с низкой самооценкой. Таким образом, агрессивность в большей мере характерна для лиц с крайними самооценками. Имеет значение и несоответствие самооценки подростка с низкой его оценкой другими. Это создает фрустрирующую ситуацию, провоцирующую агрессию.. У неагрессивных подростков идентификация с собственными родителями выражена сильнее, чем у агрессивных. При этом наиболее сильные различия между агрессивными и неагрессивными обнаруживаются по степени идентификации с отцом. Идентификация с матерью оказалась более высокой и почти одинаковой у тех и других подростков. Повышенная агрессивность подростков создает благоприятную почву для развития у части из них девиантного (отклоняющегося от общепринятых норм) поведения. Контрольные вопросы 1. Назовите наиболее характерные особенности эмоциональной сферы подростков. 2. Почему Л. Н. Толстой назвал подростковый возраст «пустыней отрочества»? 3. Какой характер приобретают у подростков интересы? 4. Какие особенности характеризуют волевую сферу подростков? 5. Что происходит с психомоторикой в подростковом возрасте? 6. Почему у подростков сохраняется высокая отвлекаемость внимания? 7. Что нового приобретает процесс восприятия у подростков? 8. Какие новые черты приобретает мышление подростков? 9. Почему у подростков снижается память? 10. В чем проявляется противоречивость общения подростков? И. Что нового появляется в Я-концепции подростков? 12. В чем проявляется «чувство взрослости» подростков? 13. В чем заключается кризис подросткового возраста? Глава 18. Психологическая характеристика старшего школьного... 293 Глава 18 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |