ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОАОГИЯ

■ашшшж

Пелагогическая психология — отрасль психологии, изу­чающая психологические проблемы обучения и воспи­тания. В соответствии с этим педагогическая психоло­гия включает следующие разделы: психологию личности и деятельности учителя (т. е. субъекта учебной деятель­ности), психологию педагогического обшения, психоло­гию обучения (исследуюшую закономерности усвоения знаний и формирования умений) и психологию воспи­тания (изучающую закономерности целенаправленного формирования личности). Таким образом, педагогическая психология является практической дисциплиной, которая служит связующим звеном между обшей психологией и педагогикой, способствует формированию личности учи­теля как профессионала и оптимизации процесса обуче­ния и воспитания. Однако она дает не столько «рецеп­ты» обучения и воспитания, сколько общие принципы, которые учитель должен уметь использовать, исходя из конкретной ситуации. В связи с этим К. А. Ушинский пи­сал: «Мы не говорим педагогам — поступайте так или иначе; но говорим им: изучайте законы тех психических явлений, которыми вы хотите управлять, и поступайте, соображаясь с этими законами и теми обстоятельства­ми, в которых вы хотите их приложить» (Ушинский К. А. Собр. соч. М.: АПН РСФСР, 1950. Т. 8. С. 55).

Раздел первый

Поиск по сайту: