АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Качества памяти

Читайте также:
  1. Анализ качества продукции и производственного процесса
  2. Анализ качества произведенной продукции
  3. Анализ технического уровня и качества продукции
  4. Анализ технического уровня и качества продукции
  5. Анатомия памяти
  6. Б) Стабильность качества продукции, работ и услуг.
  7. Биохимия памяти
  8. Ввод, индикация, и изменение содержимого памяти
  9. Виды и структура волевого действия. Волевые качества человека и их развитие. Свобода воли. Нарушения воли. Методы изучения воли.
  10. Виды контроля качества продукции
  11. Виды памяти
  12. Виды памяти

К качествам памяти относят: а) объем, т. е. количество предметов, знаков, фактов, которые за определенное время может запомнить че­ловек; б) быстроту запоминания; в) точность воспроизведения; г) дли-


тельность сохранения усвоенного; д) готовность памяти, т. е. быстро­ту вспоминания.

Лучшей памятью обладает тот человек, у которого достаточно развиты все указанные свойства. Однако это бывает довольно ред­ко. Обычно у людей лучше развиты одни качества памяти и хуже — другие.

В зависимости от особенностей памяти людей-можно разделить на четыре группы:

♦ быстро и прочно запоминающие, медленно забывающие (хорошая память);

♦ быстро, но непрочно запоминающие, скоро забывающие;

♦ медленно запоминающие, но долго помнящие усвоенное;

♦ медленно запоминающие и быстро забывающие (плохая память).

*./

Гениальный физик и математик Леонард Эйлер обладал необыкновен­ной памятью на числа. Он помнил, например, шесть первых степеней всех чисел до ста.

В 1812 г. внимание ученых привлек восьмилетний мальчик Зира Коль-берн. Он мог в уме возводить числа до шестнадиатой степени и извле­кать корни. Его спросили, сколько будет минут в 48 годах, и он сразу же ответил: 25 228 800. Больше того, он вслед за тем назвал, также со­вершенно правильно, и число секунд.

«Я в голове, в памяти принес домой весь фон картины "Петр I и Алек­сей" — с камином, с карнизами, с четырьмя картинами голландской школы, со стульями, с полом и с освещением — был всего один раз в этой комнате, и был умышленно один раз, чтобы не разбивать впечат­ления, которое я вынес», — писал Николай Николаевич Ге о своей кар­тине, на которой документально точно, по памяти изобразил комнату одного из петергофских дворцов.

Известно много примеров феноменальной музыкальной памяти. Ми-лий Алексеевич Балакирев, услышав в концерте одно из симфониче­ских произведений Чайковского, сумел через два года в точности вос­произвести его автору.

Занятен случай из творческой биографии Сергея Васильевича Рахма­нинова, характеризующий его музыкальную память. Однажды к его учи­телю Сергею Ивановичу Танееву должен был приехать композитор Алек­сандр Константинович Глазунов, чтобы сыграть свою новую, только что написанную и никому еше не известную симфонию. Любивший под­шутить Танеев перед приходом Глазунова спрятал у себя в спальне Рах­манинова, который тогда был учеником консерватории. Через некото­рое время после того, как Глазунов сыграл симфонию, Танеев привел




180 Часть первая. Обшая психология


Глава 11. Память 181


 


Рахманинова. Юноша сел за рояль и повторил полностью ту же симфо­нию. Глазунов был совершенно озадачен: откуда студент консервато­рии мог узнать произведение, нот которого он никому еше не показы­вал? (Платонов К. К. Занимательная психология. М.: Молодая гвардия, 1966. С. 237-238).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)