 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
КОЛОНКА 2
|
Читайте также: |
| Міркування з точки зору об'єкта | Експерт. | Роііг | |
| № п/п | (що яхочу, якщо я- мер) | оцінка | і 4НІ |
| 1. | Залишитися на цій посаді якнайдовше. | ||
| 2. | Зміцнити свої зв'язки нагорі. | ||
| 3. | Забезпечити матеріальні тили. | ||
| 4. | Зробити щось таке для міста, щоб | ||
| за мене проголосували ще раз. | |||
| 5. | Добре влаштувати своїх дітей. | ||
| 6. | Зажити слави шляхетної і розумної | ||
| людини. | |||
| 7. | Стати президентом держави. | ||
| 8. | Мати гарну коханку. |
Експертна оцінка і ранжування ідей
У тому самому порядку, в якому проходило накопичення ідей із застосуванням чотирьох спеціальних прийомів, які грунтуються на аналогії, проводиться експертна оцінка і ранжування ідей.
Експертне оцінювання - звичайним «голосуванням» членів групи (студентів). Ідея, яка отримала найбільшу кількість голосів, звичайно, посідає 1- ше місце за можливістю свого застосування (1-й ранг). Проводиться повне ранжування, як в звичайному «штурмі мозку».
Дозволяється декілька разів уточнювати результати оцінювання, поки не буде досягнута одностайність. Може статися, що хтось із членів групи не може надати однозначної переваги якійсь одній ідеї в певній «колонці». Керівник може дозволити йому проголосувати 2 рази. Як показує практика проведення занять, загальну картину ранжування такі факти не спотворюють, якщо ними не зловживати.
Процедура експертного оцінювання:
• спочатку зачитуються без обговорення всі ідеї в колонці «згори
вниз»;
• далі зачитується перша ідея (міркування, образ, персонаж) і при
близно так формулюється запитання: «Чи вважаєте ви, що
втілення саме цієї ідеї найкраще допоможе вам досягти успіху
У виконанні завдання?» Або ж: «Хто вважає, що саме в цьому
афоризмі найкраще викладена суть нашого завдання?». Питан-
Після того, як учасники штурму назвуть казкових та інших персонажів, поруч записуються основні риси характеру чи стереотипи поведінки цих персонажів, які й будуть опосередковано вказувати на способи розв'язання завдань.
Фантастична А.
КОЛОНКА4
Поиск по сайту: