АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Загальні відомості. Агресивність людини- це риса, яка обумовлена потребою в самоактуалізації і має прояв у різних формах відстоювання своїх прав

Читайте также:
  1. I. Розділ Загальні основи суспільного виробництва та економічного розвитку
  2. Адміністративна структура БМР має три органи: загальні збори акціонерів, рада директорів і правління.
  3. Азербайджанська Республіка: загальні відомості
  4. Виникнення і природа свідомості
  5. Виникнення і природа свідомості. Свідомість і мова.
  6. Виникнення свідомості
  7. ВИХІДНІ ДАНІ. ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ РОЗРАХУНКОВО-ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ
  8. Властивості наукової свідомості людини та систематизація науки
  9. Гідність як категорія моральної свідомості
  10. Глава 1. Загальні положення
  11. Деформації правосвідомості
  12. Деякі відомості з історії анатомічної термінології

Агресивність людини - це риса, яка обумовлена потребою в самоактуалізації і має прояв у різних формах відстоювання своїх прав. При надто низькому рівні прояву агресивності людина по-


кірно приймає всі удари долі, пасивна у досягненні своєї мети, якщо на шляху до її досягнення зустрічаються значні перешкоди. При надто великій агресивності людина набуває недоброї слави кон-фліктера, втрачає прихильність оточуючих, спілкуванню з нею на­магаються запобігати.

Для нормальних стосунків у будь-яких формах життєдіяльності корисна так звана конструктивна агресивність, коли людина не до­пускає обмеження своїх прав, але її обурення не виходить за межі розумного.

Знання власного рівня агресивності допоможе своєчасно її корек­тувати залежно від обставин.

Для більшої об'єктивності відповідей можна попрохати людину, яка добре вас знає, оцінити вас за цим тестом. Це допоможе зрозу­міти, наскільки вірна самооцінка.

Порядок виконання завдання:

1. Приготуйте бланк до методики (перелік цифр від 1 до 20).

2. На кожне із запропонованих 20 запитань наведені три варіанти
відповідей: а), б), в). Оберіть ту відповідь, яка вас влаштовує і за­
пишіть букву, що її позначає, біля номера відповідного запитання у
бланку до методики.

3. У таблиці - «ключі» наведена кількість балів за кожен варіант
відповіді. Запишіть відповідні бали біля ваших відповідей та просу-
муйте їх.

4. Зробіть висновок про ваш рівень агресивності за даною мето­
дикою та надайте його інтерпретацію.

ЗМІСТ МЕТОДИКИ

Чи здатні ви шукати шляхи до злагоди після чергового конф­лікту (службового, сімейного): а) завжди, б)інкбли, в) ніколи. Як ви поводите себе у критичній ситуації:

а) «закипаєте» в душі,

б) зберігаєте повний спокій,

в) втрачаєте самовладання.


3. Яким вважають вас оточуючі:

а) самовпевненим,

б) дружелюбним,

в) спокійним і незалежним.

4. Як ви відреагуєте, якщо вам запропонують відповідальну посаду:

а) погодитесь з деякими побоюваннями,

б) погодитесь без коливань,

в) відмовитесь заради власного спокою.

5. Як ви будете поводитись, якщо хтось з колег без дозволу візьме
з вашого столу папір, книгу, ручку:

а) видасте йому «по перше число»,

б) примусите повернути,

в) спитаєте, чи не потрібно йому ще будь-якої допомоги.

6. Уявіть собі, що ваш чоловік (жінка) повертається з роботи
пізніше звичайного. Якими першими словами ви скоріше за
все його (її) зустрінете:

а) що тебе так затримало,

б) де ти пропадаєш до темряви,

в) я вже хвилююсь.

7. Якщо б ви сиділи за кермом автомобіля, якій поведінці ви
віддали б перевагу:

а) буду намагатися перегнати машину, яка показала мені
«хвоста»,

б) мені байдуже, скільки автомобілів мене переганяє,

в) помчуся з такою швидкістю, щоб ніхто мене не наздогнав.

8. Якими ви вважаєте свої погляди на життя:

а) збалансованими,

б) легковажними,

в) дуже жорстокими.

9. Що ви робите, коли не все вдається:

а) намагаєтесь перекласти відповідальність на іншого,

б) примирюєтесь з дійсністю,

в) стаєте надалі обережнішими.

10. Як ви реагуєте на інформацію про випадки розпусти серед сучасної молоді:

а) час заборонити молоді такі розваги,

б) треба надати їй можливість організовано та культурно відпо­
чивати,

в) і чого ми з нею (молоддю) панькаємося?


11. Що б ви відчували, коли б посада, яку б ви хотіли обійняти, дісталася іншому:

а) і чого б я на це витрачав нерви,

б) мабуть, ця людина виявилася більш відповідною до цієї
посади,

в) може, мені поталанить іншим разом.

12. Що ви відчуваєте, коли дивитесь жахливий фільм:

а) почуття страху,

б) нудьгуєте,

в) отримуєте щире задоволення.

13. Як ви будете поводитись, якщо внаслідок дорожньої пробки
запізнитесь на важливу нараду:

а) будете нервуватися, злитися,

б) будете намагатись викликати поблажливість партнерів,

в) зажуритесь.

14. Якщо ви берете участь у іграх (спортивних, азартних), то як
ставитесь до них:

а) обов'язково намагаєтесь виграти,

б) цінуєте задоволення, що отримуєте від гри (можливість
почувати себе молодим, зазнати азартне збудження),

в) дуже гніваєтесь, якщо програєте.

15. Що ви зробите, якщо з вами не дуже коректно поведуться у
сфері обслуговування:

а) будете терпіти, щоб запобігти скандалу,

б) викличете старшого і зробите йому зауваження,

в) відправитесь зі скаргою до вищого керівництва.

16. Як би ви вчинили, якщо б вашу дитину образили у школі:

а) порозмовляю з учителем,

б) вчиню скандал батькам кривдника,

в) пораджу своїй дитині дати здачі.

17. Яка ви людина:

а) середня,

б) самовпевнена,

в) пробивна.

18. Що ви скажете молодшій (за посадою чи віком) людині, якщо
зіткнетеся з нею у дверях:

а) пробачте, це моя провина,

б) нічого, це дрібниці,

в) чи не можна бути уважнішим.


19. Ваша реакція на статтю, телепередачу про хуліганство серед
молоді:

а) коли ж, нарешті, будуть прийняті конкретні заходи,

б) треба ввести суворі покарання,

в) не можна у всіх випадках звинувачувати молодь, винні і
вихователі, і суспільство в цілому.

20. Яку тварину ви любите більше:

а) тигра,

б) домашню кішку,

в) ведмедя.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)