Призначення» лідера та «ядра» лідерів

За даними, отриманими в результаті тестування, «призначте» ліде­ра реальної організації зі студентів своєї групи.

Ч

«К о в а л і»

ОРГАНІЗАЦІЯ

Рис. 58. Схематична модель реальної організації (за функціями)

Процедура може виглядати так:

• оголосіть, хто хотів би стати керівником організації;

• проаналізуйте їх (хто зголосився) групою під керівництвом вик­
ладача на предмет відповідності за психологічними характери­
стиками (всі 10 шкал), отриманими в результаті вимірювання
акцентуації;

• розробіть «психологічну модель» лідера (щоб не був плакси­
вим, боягузливим, хворобливо образливим тощо, а щоб був...) і
«накладіть» на неї дані своїх претендентів;

• з'ясуйте, чи підходять дані тестування до «психологічної» мо­
делі лідера в когось зі студентів, які не зголосилися стати кері­
вниками в реальних організаціях;

• виясніть, чи обраний вами лідер за якостями акцентуації є фак­
тичним лідером у студентській групі або іншій формальній чи
неформальній групі чи організації (студентський театр, спортив­
на команда, громадські обов'язки тощо);

• «затвердіть» свого лідера «конституційною» (2/3) більшістю го­
лосів;

• інших членів групи, які боролись за лідерство і близькі за «пси­
хологічним» портретом, але уступили перше місце - «введіть»
в «ядро» лідерів з урахуванням специфіки якостей, які транс­
формуються на функції.

Поиск по сайту: