|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Типи групового навчанняРізні типи групового навчання можуть бути виділені залежно від того, з яких джерел людина отримує інформацію про своє 92 За матеріалами тематичного огляду: Ковалев Г. А. Основньїе направлення использования методов активного соціального обучения в странах Запада // Психол. журнал. - 1989. - ТЛО. - №1. - С. 127 - 136. І « Психотерапія ■ Традиційне навчання ------------------------------ г------ Тип групового навчання Рис. 43. Шкала можливого ступеня близькості типу групового навчання до психотерапії чи традиційного навчання «Я», дізнається сама про себе під час взаємодії з іншими підсистемами. «Я - Я» - тип, який має справу в основному з особистісним зростанням. Головні джерела навчання - інтраперсональні (внутріособистісні). «Я - Інші» - тип, який фокусується на міжособистісних стосунках. Учасники заохочуються до пошуку даних, які стосуються, наприклад, впливу їхньої поведінки на інших або манери, якою вони спілкуються з іншими людьми. «Я - Група» - тип, який розглядає особистість і спосіб її комунікації з групою як соціальною спільнотою, до якої ця особистість належить. Предметом розгляду є питання впливу стилів і якості групової участі. «Я - Організація» - тип, який приділяє основну увагу індивідові як члену великої організації. Групи цього типу звичайно орієнтуються на вивчення досвіду міжособистісної взаємодії в умовах міжгрупо-вого змагання, конфлікту і кооперації. «Я - Професія» - тип, орієнтований на суб'єкта якогось конкретного виду діяльності, який досліджує його почуття, прагнення і життєві цінності, що їх цей суб'єкт отримує і реалізує в умовах своєї професійної діяльності. Дана типологія дозволяє виявити переваги різних комбінацій стосунків у кожному типі групового соціального навчання. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |