Правила отбора специалистов на телевидение

Однажды мне довелось видеть, как это происходит в одном из известных университетов на факультете журналистики. Был конкурс: только одного из трех желающих принимали на кафедру телевидения.

На собеседовании студентам предлагались три задания. Первое — рассказать свою биографию на камеру. Второе — написать текст под определенную смонтированную картинку. И третье — дать интервью преподавателю, отвечая на самые разные вопросы в учебной студии. Отборочная комиссия наблюдала за ходом интервью на экране монитора.

Однако ни одно из этих заданий не отвечает задачам подобного отбора. Когда человек рассказывает биографию, проверяется его умение работать на камеру и талант рассказчика. Но первая встреча с камерой и естественное волнение могут обусловить провал способного человека, в то время как развязность и нахальство другого помогут набрать очки. Второе задание — написать текст к определенному видеосюжету, как правило, имеет результатом занудное чтение за кадром, повторение одних и тех же штампов. Это обусловлено тем, что ребята не знают о содержании картинки и вы­нуждены упражняться в пустословии. Наконец, третье задание в корне неверно, потому что телевизионный журналист должен уметь задавать вопросы, а не отвечать на них.

Существует много известных тестов и тренингов для проверки готовности к профессии тележурналиста. Если попробовать транс­формировать эти три задания, то они могут выглядеть, например, так.

Первое задание. Рассказать на камеру в течение полутора-двух минут последние новости из сегодняшней прессы. Это своего рода проверка на чувство времени. Газеты надо дать заранее, за полчаса до теста. Пусть ребята сами выбирают: будет это одна статья или короткий дайджест новостей. Тем самым проверяется очень важное умение анализировать, выбирать главное и пересказывать интересно.

Второе задание. Предложить для просмотра некий видеосюжет, после чего дать пять минут на обдумывание текста. Затем студенты должны в «прямом эфире» за кадром провести репортаж об этом событии без всякого написанного текста. Просто смотреть на картинку и говорить. Причем текст можно написать для себя заранее, но ни в коем случае не читать по написанному. Так можно проверить умение говорить с ходу, наличие чувства юмора и устойчивость к стрессовым ситуациям.

Третье задание, как вы уже, наверное, догадались, должно быть таким же, но с точностью наоборот: студент берет интервью у своего преподавателя.

Поиск по сайту: