АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Студалл.Орг — категория Образование: 10 Страница
Лекции по категории - Образование на сайте Студалл.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Образование - 38407 публикаций..
- IV Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств ТСО;
- Защита дорог от снежных заносов;
- Апротонные биполярные растворители;
- Задачи: Эмбриология;
- Упражнение 2;
- Тропические болезни;
- Работа парового котла ДКВР-20/13;
- Средства наглядности в обучении русскому языку: виды, методика использования;
- Липиды: классификация, строение, физико-химические свойства, способы выделения. Качественное определение;
- Возвратные местоимения;
- ЗАНЯТИЕ №5;
- Классификация угроз безопасности, основанная на свойствах информации и систем ее обработки. Угрозы отказа в обслуживании;
- Количественное определение;
- Многозначность, смысловая структура слова и типы лексических значений;
- Вопрос №57. Простые и сложные листья. Разнообразие листьев. Листовые серии и формации листьев. Гетерофилия и анизофилия;
- Постоянные магниты и магнитное поле тока;
- Калорический эквивалент 1 л кислорода при данном дыхательном коэффициенте;
- Answer these questions;
- Билет№1;
- Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения;
- Шифр «Двойной квадрат Уитстона»;
- Занятие 1. Топографическая анатомия живота. (передняя боковая брюшная стенка);
- Занятие 3. Топографическая анатомия живота (нижний отдел брюшной полости). 3-1-о.Прободную язву передней стенки пилорического отдела желудка;
- A telephone conversation;
- Регрессионный анализ;
- Методы идентификации алкалоидов;
- СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ. 1. При обследовании пациента обнаружено, что рН плазмы крови равен 7,2;
- Вопрос 15: Дифтерия глотки и гортани;
- Качественные реакции на мыло;
- Создание древнерусского государства;
- Г. Веретеновидная форма;
- Сердечные гликозиды: идентификация с помощью методов качественного химического анализа. Биологическая стандартизация ЛРС и ЛС растительного происхождения;
- Ядра серого вещества - левая половина схемы;
- Набор лекарственного средства из флакона;
- Task 9. Ask questions about the underlined words;
- СОСТАВ, СТРУКТУРА И ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ОТЛОЖЕНИЙ;
- Взаимодействие неаллельных генов;
- Упражнение 10;
- УЧАСТИЕ МЫШЦ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ В ФУНКЦИЯХ ЖЕВАНИЯ, ГЛОТАНИЯ, ДЫХАНИЯ И РЕЧЕОБРАЗОВАНИЯ. КОНТРАКТУРА ЖЕВАТЕЛЬНОЙ И МИМИЧЕСКОЙ МУСКУЛАТУРЫ И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ;
- How to pronounce British place names;
- СЛОВА- РАЗДРАЖИТЕЛИ;
- Польская запись. Алгоритм Бауэра-Замельзона;
- Наружная группа;
- Примерные формы документации учителя-дефектолога;
- Опишите способы размножения сорных растений из классов Однодольные и Двудольные;
- Вопрос. Спектральные диаграммы;
- Аппаратные и программные средства.Компьютерные режимы обучения;
- Бюджетный процесс на местном уровне;
- Задача № 2. Вычислите рН водного раствора в 0,01М растворе КОН (a » 1);
- Задание 8. Переведите следующие предложения;
- Задача и её основные компоненты. Основные этапы решения мат-й задачи Д.Пойа;
- Деление клеток. Наследственные заболевания;
- Выписки из дневника Надежды Петровны Яковлевой (1941);
- Феодальная раздробленность;
- Реакции и ход анализа смеси катионов группы гидроксидов, растворимых в избытке раствора аммиака;
- Морфологические типы таллома водорослей. Примеры;
- II. Приготовление мазка крови для подсчета лейкоцитарной формулы;
- О директоре школы - с любовью и уважением;
- Дезоксиаденозилкобаламин;
- ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЛРС И КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ;
- Методика преподавания русского языка как прикладная наука и учебная дисциплина: объект предмет, цель, задачи и методы, взаимосвязь с другими науками;
- ГЕНЕТИКА ПРОКАРИОТ;
- Первый метод Ляпунова;
- Вихревые токи. Поверхностный эффект;
- Секреции, жеоды, друзы,конкреции,оолиты;
- Методика трасологической экспертизы следов одежды;
- Read and translate the text;
- Анатомия ЛОР-органов;
- Расчет распределения температур в ограждающей конструкции перекрытия над неотапливаемым техподпольем;
- Публицистический стиль. § Две разновидности ПС: письменная и устная;
- Занятие 2. Топографическая анатомия верхней конечности. 2-1-в.В травматологический пункт обратился больной 17 лет: на катке он упал на отведенную руку;
- ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И КОНСТРУКЦИЯ РОУ – 140/14;
- Пранлукаст;
- Острые воспалительные заболевания легких;
- Countries within a Country;
- Словообразование WORDBUILDING;
- This (этот, эта, это), that (тот, та, то), such (такой, такая, такое, такие);
- Обеспыливание дорог;
- Эоловые формы рельефа;
- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ С РАСТЕНИЯМИ;
- Медико-генетическое консультирование рекомендуется родственникам больного и больному с диагнозом;
- Задача № 2. У больного обнаружено расширение зрачка и отсутствие его реакции на свет;
- Психология взрослости: особенности, кризисы, возможности развития;
- Заимствования из итальянского языка;
- Критерий В.М. Попова;
- Сердечные гликозиды: классификация, строение, физико-химические свойства, способы выделения из ЛРС;
- Ядра и проводящие пути спинного мозга;
- Лапаротомия по Черни (поперечное интерилиакальное чревосечение);
- П.1.1. Обоснуйте выделение границ системы и ее цели. Поясните, с какой позиции будет проводиться системное исследование и почему?;
- Мат-кие понятия. Методика введения мат-ких понятий и пути их формирования;
- Повышение резистентности твердых тканей зуба;
- Задание 8. «Движущие силы эволюции»;
- Дубильные вещества: физико-химические свойства, выделение из ЛРС, очистка, методы качественного обнаружения;
- ДНЕВНИК;
- Форма и размеры прокариот;
- Классификация систем;
- Приготовление шихты. Факторы, влияющие на качество шихты;
- III. Краткая теоретическая часть;
- Диагностика беременности;
- ЭЛЕКТРОХИМИЯ;
- Баллы : 1. 10) Вероятность отключения ОРУ 110 кВ из-за грозы в наибольшей степени зависит от;
- Задача №4. У больного возникли дегенеративные изменения в клетках третьего и пятого слоёв коры головного мозга;
- ЗАБРЮШИННОЕ ПРОСТРАНСТВО;
- Task 7. Compose the sentences putting the words in the right order;
- Ценности Партии;
- Пределы осуществления субъективного гражданского права. Злоупотребление правом и его последствия;
- TEST I zum Leseverstehen;
- Какой гормон стимулирует выделение поджелудочной железой секрета, богатого ферментами?;
- Участие преподавателей в совершенствовании программ: вклад преподавателей в совершенствование программы, ее образовательных целей и результатов, повышение эффективности обучения;
- Оценка состояния костей, образующих каркас грудной клетки;
- S-элементы I и II групп периодической системы Д.И.Менделеева;
- СОСТАВ ОБОРУДОВАНИЯ И НАЗНАЧЕНИЕ ЕГО ЭЛЕМЕНТОВ;
- Сценарий классного часа «Знакомимся с гербом и флагом России»;
- ПОПОЛНЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДРЕВНЕГО ПЕРИОДА. СЛОВОПРОИЗВОДСТВО ПУТЕМ АФФИКСАЦИИ;
- Интегральный таймер;
- Кинетическая и потенциальная энергия;
- Биологическая активность сырья строфанта Комбе составляет;
- Контрольные упражнении по теме « Активный и пассивный залог английского глагола»;
- Интегральные микросхемы регистров (примеры);
- Метод молекулярных орбиталей;
- Измерительные выпрямители;
- Способы борьбы с оползнями, селевыми потоками и обвалами;
- Множественное число;
- Организация оценивания учебных достижений обучающихся;
- Нулевой метод измерений – метод сравнения с мерой, в котором результирующий эффект воздействия измеряемой величины и меры на прибор сравнения доводят до нуля;
- Гены, хромосомы, рибосомы, транскрипция, трансляция, митоз, мейоз;
- II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В ОРГАНИЗМЕ. БИОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ. ДЕПОНИРОВАНИЕ;
- М.Р. Сапин, Ю.М. Селин. Локализация функций в коре полушарий большого мозга*;
- Якутские зомби. Деретник;
- Опыт 1. Амфотерные свойства глицина;
- Достоинства и недостатки топок с кипящим слоем. Как построена топка с циркулирую щим кипящим слоем;
- Футеровка вращающейся печи, назначение футеровки;
- Тема 3. Методика педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и формы их представления;
- Разветвленная электрическая цепь переменного тока. Резонанс токов;
- Теория сильных электролитов;
- Judicial Institutions;
- Ромбовидная ямка;
- ОТЛОМ ИНСТРУМЕНТОВ В КОРНЕВОМ КАНАЛЕ;
- ЭТАПЫ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КОРНЕВОГО КАНАЛА;
- Электрическая емкость. Конденсатор. Их устройство и применение;
- Эфирные масла. Методы качественного обнаружения и количественного определения эфирных масел по ГФ РБ;
- Костный мозг. Развитие, строение, функциональные особенности. Характеристика постэмбрионального кроветворения в красном костном мозге. Понятие о стволовых клетках;
- Системы отсчета. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение;
- ЭКСПЛУАТАЦИЯ ИОНИТНЫХ УСТАНОВОК;
- Методика изучения раздела «Синтаксис»;
- Фиксация ударения на первом слоге;
- Работа 1. Типы развития организмов в постэмбриональном периоде;
- Однонаправленные хэш-функции;
- МЫШЦЫ И ФАСЦИИ ЖИВОТА;
- Пирамидальные дешифраторы;
- I. Перевести текст. 11 страница;
- Topical vocabulary. get on/off (a bus); to put down at; down/up the street; at the bottom of the street; take bus No;
- I. Перевести текст. 5 страница;
- Методика исследования пломб и запорно-пломбировочных устройств;
- Ионные радиусы;
- Задание 1. Запишите данные слова в тетрадь и запомните их;
- Схемы резонансных фильтров;
- Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may;
- Вопрос 30. Биосинтез пальмитиновой жирной кислоты, химизм, жирнокислотная синтетаза;
- Техника безопасности в процессе работы над росписью тканей;
- Методы исследования в патанатомии. Общая смерть. Некроз;
- Местоимение в русском и белорусском языках;
- Металлическая связь. Зонная теория кристаллов;
- Клеточный цикл. Виды деления клеток. Механизмы митоза и мейоза;
- Интернациональные слова. В европейских языках, в том числе в русском и английском, есть значительное количество международных слов;
- Понятие и значение плацентации. Плацентация у человека: временная, морфологическая характеристика. Тип и строение сформированной плаценты;
- Баллы : 1. 10) Вероятность перекрытия изоляции ОРУ подстанции при ударе в молниеотвод зависит от:;
- Артикуляционный аспект изучения звуков речи. Речевой аппарат, его части. Устройство и роль нижней части речевого аппарата;
- EXERCISES. Exercise 1. Make the following sentences negative;
- АТИПИЧНЫЕ ФОРМЫ МАСТОИДИТА;
- Демодуляторы на основе схем с ОУ;
- ЗАДАНИЕ 3;
- Качество кокса;
- Расчет трехфазного двухобмоточного трансформатора;
- Дифракция Фраунгофера на дифракционной решётке;
- Отражение в эконометрических моделях фактора времени;
- II. Основные задачи и функции Отдела по делам молодежи;
- Unterschied m -(e)s, e;
- C) В.И.Даль;
- Принцип стабилизации. Виды стабилизаторов. Параметрический стабилизатор постоянного напряжения;
- Классификация ферментов. Общая характеристика класса гидролаз. Основные подклассы гидролаз;
- С чем граничит нижняя стенка барабанной полости;
- АЛЛЕРГИЯ. Аллергия - это проблема организма, который генетически предрасположен к необычной реакции на обычный для многих других индивидов антигенный раздражитель;
- I. Test zum Thema: Deutschland;
- Topical vocabulary. season, to shine brightly; to be out-of-doors; to be in blossom (to be in bloom); flower-bed; to cycle; to boat; to fish; to go cycling (boating;
- СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ ИКМ - 1920;
- Определение осмотической резистентности эритроцитов;
- Анализ сметы доходов и расходов муниципального образовательного учреждения Новосибирской области;
- Методы расчета основных категорий потенциала солнечной энергетики;
- Ведущая педагогическая идея опыта;
- Предраковые заболевания шейки матки;
- Тепловой баланс ТЭС;
- Исторические условия деятельности Петра 1;
- Учебник как ведущее средство обучения. Действующие учебные комплексы по русскому языку для 5–9 классов: принципы построения, характеристика;
- Воспитательная система;
- Piccadilly Circus;
- ЛР и ЛРС, содержащие витамин С: виды шиповника, смородина черная. ЛР и ЛРС, содержащие витамин К: крапива двудомная, пастушья сумка, калина обыкновенная, кукуруза;
- ПРОМЫВКА ПАРОПЕРЕГРЕВАТЕЛЕЙ И ПРОТОЧНОЙ ЧАСТИ ПАРОВЫХ ТУРБИН;
- Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике;
- Исчисляемые и неисчисляемые существительные;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | |