АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

СИТУАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ФРЕДА ФИДЛЕРА

Читайте также:
  1. XXII. Модель «К» и отчаянный риск
  2. А) Модель Хофстида
  3. Адаптивная модель
  4. Адаптивная полиномиальная модель первого порядка
  5. Альтернативні моделі розвитку. Центральна проблема (ринок і КАС). Азіатські моделі. Європейська модель. Американська модель
  6. Анализ финансовой устойчивости. Модель финансовой устойчивости
  7. Англо-американская модель, оплата труда руководства верхнего уровня
  8. Базовая модель структурного построения производственных систем
  9. Базовая модель управления персоналом
  10. Белорусская модель социально ориентированной рыночной экономики – элемент идеологии белорусского государства
  11. Белорусская модель социально-экономического развития
  12. Белорусская экономическая модель в контексте идеологии белорусского государства.

Ситуационная модель поведения руководителя, предложенная Фредом Фидлером в 1965 г., исходит из того, что эффективность


5.5. Ситуационная модель Фреда Фидлера________________________ 1Z?

деятельности менеджера определяется возникающей ситуации, которая характеризуется (рис. 5.10):

+ сложившимися отношениями между руководителем и чле­нами возглавляемого коллектива, важнейшими параметрами этих отношений являются лояльность и доверие подчиненных руково­дителю, основанные на привлекательности его личности;

+ стоящей перед коллективом задачей, важнейшими парамет­рами которой являются: структурированность (возможность раз­деления на подзадачи), новизна для коллектива и четкость поста­новки;

•f полномочиями руководителя, которые определяются объе­мом ресурсов, которые он может использовать для поощрения подчиненных, и поддержкой, оказываемой ему со стороны фор­мальной организации.

Исходя из этих трех характеристик, можно определить 8 воз­можных ситуаций, пронумерованных по мере убывания их при­влекательности для руководителя (табл. 5.2).

Обращает на себя внимание то, что стиль, ориентированный на производство, является эффективным как в наиболее благо­приятной для руководителя ситуации (1), так и в наиболее небла­гоприятной (8). Стиль, ориентированный на человеческие отно­шения, наиболее эффективен в умеренно благоприятных для ру­ководителя ситуациях, когда достигаемый результат зависит не

Рис. 5.10. Характеристики ситуации


столько от интеллекта, инициативы и волевых возможностей ру­ководителя, сколько от его способности сотрудничать с окружаю­щими его людьми.

Фидлер считал, что поскольку руководитель не может посто­янно изменять свой стиль управления при изменении ситуации, то необходимо, с одной стороны, помещать руководителя в ситуа­ции, где его стиль руководства будет максимально эффективным, с другой стороны, руководитель должен сам пытаться изменить ситуацию, сделав ее наиболее благоприятной для себя. Сделать это можно, например, формируя рабочие команды, наиболее под­ходящие по составу данному руководителю, перепроектировав стоящую перед коллективом задачу, сделав ее более или менее структурированной, модифицировав полномочия руководителя, предоставив ему больше возможностей для материального поощ­рения персонала.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)