|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Каналы воздействия на выбор профессииНемалое значение имеет и выяснение основных каналов воздействия на процесс выбора профессии, которые обеспечивают доведение до индивида информации о мире профессий, об особенностях и ценностях той или иной профессиональной деятельности. В настоящее время основными каналами являются: —средства массовой информации (печатные и электронные, —средства искусства (кино, литература, театр и пр.); —профессиональные клубы и ассоциации; —профессиональная реклама; —личные контакты с представителями избираемой профессии; —ближайшее социальное окружение (родители, другие род —персонал образовательных учреждений; —работники служб занятости; —должностные лица, специализирующиеся на профессио Действенность этих каналов зависит от многих факторов, а социологический инструментарий позволяет выявить некоторые тенденции в данной области. Всероссийские социологические исследования трудовой ориентации молодежи показывают, что влияние на выбор будущей профессии оказывают различные субъекты воздействия и источники информации1. Так, более 35% респондентов указали, что выбор был осуществлен на основе собственных представлений о значимости профессии. Около одной трети опрошенных сделали выбор либо по совету друзей, либо исходя из материальных соображений. Среди значимых мотивов выбора отмечались также семейные традиции, пример друзей, рекомендации родственников. Наименьшее значение (6-8%) имели советы учителей, рекламные объявления и подобные им иные факторы. Все это наглядно свидетельствует о решающем влиянии на выбор профессии неформальных каналов, связанных с семьей, другими субъектами ближайшего социального окружения. Действенность остальных каналов близка к статистической ошибке. 1 См.: Трудовые ориентации молодежи. М., 1994 С. 71, 75.
Настораживает отсутствие указаний на работу организаций и учреждений, которые по долгу службы занимаются распространением профессиональной информации, что является лишним подтверждением отсутствия в стране более или менее эффективных формальных каналов регулирования процесса выбора профессии и господства факторов стихийных, неуправляемых. Эта же тенденция прослеживается и в ответах на вопросы о помощи молодежи в трудоустройстве. Организации и лица, к которым респонденты обращались в поисках работы (в скобках — рейтинг тех структур, которые реально помогли)1: родственники -48% (38%); друзья и знакомые — 45% (33%); работодатель - 25% (15%); реклама — 16% (6%); государственная служба занятости — 11 % (7%); коммерческая служба занятости — 8% (5%). Одной из главных причин подобного положения дел наряду с неудовлетворительным состоянием официальной профориен-тационной работы является недостаточный учет информационно-оценочного характера процесса выбора профессии. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |