|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Применение методов организации групповой Дискуссии в процессе принятия кадровых решенийК настоящему времени накоплено достаточно много методов вьфаботки и принятия кадровых решений, среди которых мож-ho выделить методы групповых дискуссий. Исследования пси-
хологов доказали эффективность использования групповой дискуссии при принятии кадровых решений. Во многих организациях существует необходимость использования групповой дискуссии при принятии решений, поскольку кадровые решения, принятые непосредственно руководителем, зачастую бывают неоптимальными из-за плохой изученности руководителем кадровой ситуации (проблемы), недостатка информированности и др. Групповая дискуссия позволяет ее участникам чувствовать себя включенными в процесс принятия кадровых решений. Дискуссия позволяет сопоставить противоположные позиции и тем самым помочь ее участникам увидеть разные грани кадровой проблемы. Если кадровое решение инициировано группой специалистов и поддержано присутствующими, то его значение возрастает, и оно превращается в групповую норму. Существуют различные формы групповых дискуссий: совещание, «мозговая атака», «круглый стол», «метод 635», «метод синектики» и др. В практике работы с персоналом процессу организации совещаний уделяется достаточно много внимания. Отметим лишь типичные ошибки при выработке кадровых решений на совещаниях. Как показывает практика, 80% времени совещания расходуется на выявление причин и виновных в возникновении критической кадровой ситуации, т.е. преобладает взгляд в прошлое, тогда как прежде всего необходим поиск путей решения кадровой проблемы, направленный на достижение требуемой цели. Именно обсуждению предстоящих кадровых задач и действий должно уделяться основное время совещания. Чаще всего совещания являются лишь формальной данью коллективным методам выработки кадровых решений, так как некоторые руководители подразделений, выслушав все мнения, принимают кадровое решение, противоречащее высказанным идеям. Одной из эффективных форм групповой дискуссии является
— на первом этапе действуют «генераторы идей», задача кото — на втором этапе инициатива переходит к «критикам», чья Такой подход к дискуссии плодотворен. Он позволяет создать достаточно творческую атмосферу, избежать критического разбора вариантов решения кадровой проблемы и преодолеть скованность, вызванную возможной негативной реакцией участников дискуссии. Для принятия особо важного кадрового решения используется японский метод «ринги». Термин «ринги» трактуется как «получение согласия на решение кадровой проблемы путем опроса без созыва заседания». Процедура «ринги» состоит из пяти этапов: 1) выдвижение общих соображений (руководителем органи 2) передача проблем вниз, где организуется конкретная рабо 3) «отсечение корней», т.е. ослабление разногласий, отбрасы 4) проведение целенаправленных совещаний (на которых об 5) доработка документа (эта стадия называется «ринги- Процедуру «ринги» относят к разряду управленческой философии, исповедующей предусмотрительность, осторожность, коллективную ответственность. И хотя сами японцы часто критикуют этот метод за его чрезмерную громоздкость, за то, что использование процедуры «ринги» часто перегружает каналы Информации, об отказе от него нет и речи. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |