СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

16.1. Основна:

1. Богданович М.В. Методика вивчення нумерації та арифметичних дій в поч. кл.: Навч. посібник для учнів пед. училищ. – К.: Рад. шк., 1991. – 208 с.

2. Богданович М.В. Методика розв’язування задач у початковій школі.: Навч. посібник для учнів пед. уч. – 3-е вид. Перероб. і доп. – К.: Рад. шк., 1990. – 183 с.

3. Богданович М.В. Урок математики в поч. кл.: Навч. посібник для вчителів. – К.: Рад. шк., 1990. – 192 с.

4. Богданович М., Козак М., Король Я. Методика викладання математики в поч. кл.: Навч. посібник для студентів пед. навч. закладів. – К.: “А.С.К.”, 1998. – 352 с.

5. Бантова М.О. та ін. Методика викладання математики в поч. кл.: Посібник для студентів пед. училищ. – К.: Рад. шк., 1976. – 336 с.

6. Моро М.Г., Пишкало А.М. Методика навчання математики в І-ІІІ кл.: Посібник для вчителів. – К.: Рад. шк., 1979. – 376 с.

7. Методика начального обучения математике.: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /Под ред. Л.Н.. Скаткина. – М.: Просвещение, 1972. – 320 с.

16.2. Додаткова:

1. Ільченко Л.Ф. Уроки з математики для І та ІІІ класів малокомплектної школи. – К.: Рад. шк., 1977.

2. Лисицина Н.В. Уроки з математики для І та ІІІ класів малокомплектної школи. – К.: Рад. шк., 1975.2.

3. Математика в ІІІ кл. Посібник для вчителів. – 4-е вид. Перероб. та доп. – К.: Рад. шк., 1988. –159 с.

4. Моро М.Г. Математика в I кл.: Посібник для вчителя – К.: Рад. шк., 1974.

5. Актуальные проблемы методики обучения математике в нач. кл. /Под ред. М.И.Моро, А.М. Пышкало. – М.: Просвещение, 1977. –248 с.

6. Математика во II кл.: Пособие для учителя – 4-е изд. Перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – 159 с.

7. Начальная однокомплектная школа. Пособие для учителей. – М.: Просвещение,1977.

16.3. МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ

1. Богданович М.В. та ін. Математика в ІІІ кл. Посібник для вчителів. – К.: Рад. шк., 1988. – 144 с.

2. Кочина Л.П. Математика в І кл.: Метод. посібник. – 2-е вид. – К.: Рад. шк., 1986. – 136 с.

3. Левшин М.М. Математика в ІV кл. Посібник вчителів. – К.: Рад. шк., 1989. – 176 с.

4. Математика в ІІ кл.: Посібник для вчителів – К.: Рад. шк., 1986. – 173 с.

5. Набочук Ю.К. Методичні рекомендації до лабораторно-практичних занять з курсу “МВМ” в поч. кл. – Рівне, 1982. – 62 с.

6. Сілков В.В., Левшин М.М., Набочук Ю.К. Рекомендації для контролю за самопідготовкою студентів з курсу “МВМ”. В 2-х кн.. Кн. 1. – Рівне, 1983. – 48 с.

7. Сілков В.В., Левшин М.М., Набочук Ю.К. Рекомендації для контролю за самопідготовкою студентів з курсу “МВМ”. В 2-х кн.. Кн. 2. – Рівне, 1983. – 48 с.

8. Сілков В.В., Сілкова Е.О., Шутяк О.Ф. Методика викладання математики у початкових класах. Загальні питання методики викладання. //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спец. 7.01.01.02 “Початкове навчання”, 7.01.01.01-7.01.01.02 “Дошкільне виховання, початкове навчання”. - Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, 2002. – 62 с. (2,6 др. арк.).

9. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Методика викладання математики у початкових класах: Теоретико-методичні основи вивчення нумерації цілих невід’ємних чисел та арифметичних дій додавання і віднімання над ними. //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спец. № 7.01.01.02 “Початкове навчання”, № 7.01.01.01. “Дошкільне виховання, початкове навчання”. – Рівне: РДГУ, 2002. – 84 с. (3,5 др. арк.).

10. Збірник навчальних програм з математики, методики викладання математики у початкових класах, державного екзамену з математики та методики викладання математики у початкових класах для спеціальностей 7.01.01.02 “Початкове навчання”, 7.01.01.01-7.01.01.02 “Дошкільне виховання, початкове навчання”. – Випуск 1.//Укладачі Пасічник Я.А., Приймак О.П., Сілков В.В. та ін. Відп. Ред. проф. В.В.Сілков. – Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, 2002. – 64 с. (2,6 др. арк.).

11. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Методика викладання математики у початкових класах (Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати прості текстові задачі). //Методичні вказівки для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2003. – 98 с. (4,08 др. арк.).

12. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Методика викладання математики у початкових класах (Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені текстові задачі). //Методичні вказівки для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2003. – 55 с. (2,29 др. арк..).

13. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Методика викладання математики у початкових класах (Теоретико-методичні основи вивчення арифметичних дій множення і ділення над цілими невід’ємними числами). //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2003. – 84 с. (3,5 др. арк..).

14. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Методика викладання математики у початкових класах (Теоретико-методичні основи вивчення величин). //Методичні вказівки для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2003. – 36 с. (1,5 др. арк..).

15. Сілков В.В. Спецкурс “Теоретико-методичні основи особистісно-зорієнтованого навчання математики”. //Метод. вказівки для студентів спец. “Математика”. – Рівне: РДГУ, 2003. – 56 с. (2,3 др. арк.).

16. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Теоретико-методичні основи вивчення математики в початкових класах школи: Теоретико-методичні основи вивчення геометричного матеріалу та дробів. //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2004. – 56 с. (2,2 др. арк..).

17. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Теоретико-методичні основи вивчення математики в початкових класах школи: Теоретико-методичні основи вивчення алгебраїчного матеріалу. //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2004. – 49 с. (2 др. арк..).

18. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Теоретико-методичні основи вивчення математики в початкових класах школи: Теоретико-методичні основи вивчення геометричного матеріалу та дробів. //Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2005. – 38 с. (1,58 др. арк..).

19. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Особливості навчання математики в малокомплектній школі. // Методичні вказівки до вивчення курсу методики викладання математики у початкових класах для студентів спеціальності № 7.01.02. "Початкове навчання", № 7.01.01. "Дошкільне виховання, початкове навчання". – Рівне: РДГУ, 2005. – 18 с. (0,75 др. арк..).

20. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Програми. Збірник № 2. Методика викладання математики у початкових класах. Державний екзамен з математики та методики її викладання у початкових класах. Робочі навчальні плани та програми (за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу) для спеціальностей 8.010102, 7.010102, 6.010100 – початкове навчання, 8.010101, 7.010101, 6.010100 – дошкільне виховання, початкове навчання. – Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, 2006. – 112 с. (4,67 др. арк..).

21. Сілков В.В. Зміст та дидактична структура уроку математики. / Коваль Г.П., Павелків Р.В., Сілков В.В. та ін. Зміст, дидактична структура та методичне забезпечення уроків у початкових класах (психологічні та методичні аспекти). Навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Тернопіль, 2006. – 192 с. – С.98-115 (0,75 др. арк.).

22. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Технологія переходу на кредитно-модульну систему підготовки вчителів початкових класів. //Вища освіта України № 2 (додаток 1). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». – Т.1. – Рівне: РДГУ, 2007. – С. 137-142 (0,21 др.арк.).

23. Матвійчук Н., Сілков В.В. Застосування мультимедійних програмних засобів на уроках математики. //Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців 17-18 травня 2007 року, м. Рівне. – Рівне: РВВ РДГУ. – 2007. – С. 51-52. (0,13 др. арк..).

24. Мустяца Л., Сілков В. Задачі, як реалізація поставленої мети завдання. Творча робота над ними. //Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців 17-18 травня 2007 року, м. Рівне. – Рівне: РВВ РДГУ. – 2007. – С. 56-57. (0,13 др. арк..).

25. Сілков В.В., Сілкова Е. Деякі аспекти технології переходу на кредитно-модульну систему підготовки вчителів початкових класів. //Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців 17-18 травня 2007 року, м. Рівне. – Рівне: РВВ РДГУ. – 2007. – С. 63-64. (0,13 др. арк..).

26. Сілков В., Сілкова Е. Деякі теоретичні аспекти управління підготовкою майбутніх вчителів початкових класів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу.//Нова педагогічна думка. Науково-методичний журнал. – 2007. - № 3. – С. 97- 99. – 0,3 др. арк.

27. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Робоча навчальна програма та курс лекцій з методики викладання математики у початкових класах.//Методичні рекомендації для студентів-заочників спеціальності 6.010102 Початкова освіта (2 р.н.). Рівненський державний гуманітарний університет. – 2009 р. – 437 с.

28. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Робоча навчальна програма та курс лекцій із спецкурсу «Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати математичні задачі».//Методичні рекомендації для студентів-заочників спеціальності 7.010102 Початкова освіта (4 р.н.). Рівненський державний гуманітарний університет. – 2009 р. – 126 с.

29. Сілков В.В., Сілкова Т.С. Використання особистісно-орієнтованого підходу при організації навчальної діяльності школярів у процесі вивчення математики. //Метод рекомендації для вчителів математики та студентів. – Рівне: МВО Рівненської міської державної адміністрації, 2009. – 92 с.;

30. Сілков В.В. Особистісно-орієнтований підхід до навчання молодших школярів розв’язувати текстові задачі.//Модернізація педагогічної освіти як основа інтенсифікації професійної та світоглядно-методологічної підготовки вчителя початкових класів: Матеріали міжнародної науково практичної конференції, присвяченої 30-річчю педагогічного факультету / Упор. Галині Філь, Лілія Стахів. – Дрогобич: Посвіт, 2009. – С. 413-419.

31. Сілков В.В., Сілкова Е.О. Робоча навчальна програма та курс лекцій з методики викладання математики у початкових класах.//Методичні рекомендації для студентів-заочників спеціальності 6.010102 Початкова освіта (2 р.н.). Рівненський державний гуманітарний університет. – 2009 р. – 437 с.

Поиск по сайту: