АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Чудова Наталья Владимировна

Читайте также:
  1. Автор статьи и подобрала потешки Наталья Самойлова, психолог
  2. ГУСЕЛЬНИКОВА НАТАЛЬЯ ГЕННАДЬЕВНА
  3. Дорофеева Наталья (9 испанская группа, р/г)
  4. Дорофеева Наталья (9 испанская группа, р/г)
  5. Её Императорское Высочество Великая Княгиня Мария Владимировна посетила Армению
  6. Ким Наталья
  7. Ким Наталья Олеговна
  8. Колегова Галина Владимировна
  9. Концепция человека и особенности положительного идеала в исторических повестях Н.М. Карамзина “Наталья, боярская дочь” и “Марфа-посадница”. Принципы создания характера.
  10. Кощеренкова Светлана Владимировна
  11. Куприенко Наталья Семеновна, Паршина Анастасия Алексеевна
  12. Макарова Елена Владимировна

кандидат психологических наук, старший научный сотруд-
ник Центра искусственного интеллекта Института про-
граммных систем. В 1982 году окончила факультет психоло-
гии МГУ. Основная тематика работ — образ мира и взаимо-
действие личностных и когнитивных структур, личностные
особенности программистов и проблемы Интернет-комму-
никации.

Стр. 138-144


Содержание

Предисловие....................................................................................................................................... 3

Глава 1. Основания когнитивной психологии.................................................................................... 5

Основные теоретические подходы в когнитивной психологии............................... 10

Глава 2. Ощущение.......................................................................................................................... 25

Психофизика ощущений..................................................................................................... 25

Виды ощущений.................................................................................................................... 35

Глава 3. Восприятие.................................................................................................................. 41

Восприятие глубины и удаленности предметов.......................................................... 41

Восприятие движения......................................................................................................... 45

Восприятие формы............................................................................................................... 46

Константность восприятия................................................................................................ 53

Глава 4. Внимание..................................................................................................................... 59

Основные феномены внимания......................................................................................... 59

Экспериментальное изучение внимания........................................................................ 60

Когнитивные модели и внимания.................................................................................... 65

Основные функции внимания............................................................................................ 70

Психодиагностика внимания............................................................................................ 71

Глава 5. Память........................................................................................................................... 79

Дискретный и континуальный подход............................................................................ 79

Монистическая и множественная трактовка памяти................................................. 91

Функциональный подход в исследованиях памяти.................................................... 94

Глава 6. Ментальная репрезентация................................................................................... 115

Репрезентация как содержание психического отражения...................................... 115

Репрезентация как формат психического отражения.............................................. 118

Архитектоника ментальных репрезентаций............................................................... 129

Виды репрезентаций......................................................................................................... 132

Функционирование............................................................................................................ 134

Ментальная репрезентация: pro et contra................................................................... 136

Репрезентация и знание в искусственном интеллекте............................................. 138

Глава 7. Семантика и процессы порождения речи......................................................................... 145

Процессы понимания и кодирования............................................................................ 150

Модели порождения речи................................................................................................ 161

Глава 8. Мышление.................................................................................................................. 171

Что такое мышление?........................................................................................................ 171

Умственная логика............................................................................................................. 178

Дедукция и индукция.......................................................................................................... 189

Исследовательское поведение........................................................................................ 195

Мышление в семантически сложных областях и компетентность....................... 219

Решение комплексных задач........................................................................................... 225

Приложение......................................................................................................................... 233

Глава 9. Интеллект.................................................................................................................... 241

Тестологические теории интеллекта............................................................................. 241


Экспериментально-психологические теории интеллекта...................................... 256

Глава 10. Когнитивные стили............................................................................................... 283

Теоретические истоки стилевого подхода.................................................................. 283

Психологическая характеристика основных когнитивных стилей..................... 289

Проблема взаимосвязи когнитивных стилей.............................................................. 302

Соотношение продуктивных и стилевых аспектов интеллектуальной

деятельности................................................................................................................. 306

Когнитивные стили в структуре индивидуальности............................................... 308

Когнитивные стили: предпочтения или «другие» способности?......................... 311

Глава II. Оценочные суждения............................................................................................. 315

Нереалистический оптимизм.......................................................................................... 317

Иллюзия контроля............................................................................................................. 319

Эвристика доступности и эффект наглядности......................................................... 320

Якорный эффект (Anchoring)........................................................................................... 321

Эффект стереотипизации................................................................................................. 323

Эффект ореола.................................................................................................................... 324

Контрфакты.......................................................................................................................... 326

Оценка отсроченного вознаграждения........................................................................ 327

Субъективная оценка выигрышей и потерь................................................................ 327

Оправдание трудного решения, ошибка ретроспекции

и склонность к подтверждению.............................................................................. 328

Экспериментальные манипуляции критериями оптимальности

оценочного поведения................................................................................................ 330

Глава 12. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов...................................................... 333

Влияние эмоций на восприятие и внимание............................................................... 335

Влияние эмоций на память.............................................................................................. 336

Влияние эмоций на мышление....................................................................................... 343

Глава 13. Когнитивное развитие.......................................................................................... 347

История вопроса................................................................................................................. 347

Основные положения теории Пиаже............................................................................. 350

Познание физического мира в первые два года жизни............................................ 362

Познание ментального мира........................................................................................... 377

Глобальные теории когнитивного развития после Пиаже..................................... 387

Информационный подход и теория Пиаже................................................................. 388

Неопиажеанство................................................................................................................. 391

Глава 14. Речевой онтогенез........................................................................................................... 407

Ранний речевой онтогенез (от рождения до года).

Развитие экспрессивной функции речи.................................................................. 408

Речевое развитие от года до школьного возраста

(1-7 лет)........................................................................................................................... 415

Глава 15. Детерминанты когнитивного развития............................................................ 421

Наследственность и среда.............................................................................................. 423

Наследуемость различных функций............................................................................ 424

Семья и интеллект.............................................................................................................. 428

Формирующий эксперимент в исследовании детерминант когнитивного

развития.......................................................................................................................... 448

Культура и влияние социального контекста.............................................................. 455

Краткий биографический справочник........................................................................................... 460

Указатель имен............................................................................................................................... 467

Предметный указатель............................................................................................................ 470

Сведения об авторах................................................................................................................ 473


Учебное издание


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)