АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Типы памяти
Кратковременная (КП) и долговременная (ДП) память. Наиболее явным и бро- сающимся в глаза свойством памяти является ее долговременность. Неко- торые события запоминаются надолго, другие оставляют мимолетные сле- ды. Эта характеристика памяти, основанная на длительности хранения и хорошо известная каждому человеку по собственному опыту, нашла отра- жение в дихотомии кратковременной и долговременной памяти. Количе- ство повторений играет роль только при отсрочке в 2 с, а при отсрочке, рав- ной 8 с, повторения уже не оказывают влияния на результат запоминания.
Глава 5. Память
Длительность хранения. Использование критерия длительности хранения для выделения двух типов памяти приводит к некоторой двусмысленнос- ти, так как сама длительность хранения не является безусловной и легко измеримой величиной. К примеру, время удержания информации в памя- ти зависит от таких параметров стимула, как его осмысленность, знако- мость, модальность, размер и др.
КП и ДП различаются также и по количеству материала, который удер- живается в памяти. Эта характеристика называется объемом, или емкостью, памяти. Оказалось, что объем и длительность (или время) хранения явля- ются зависимыми параметрами: при определении объема как функции вре- мени получается немонотонная кривая, которая, в частности, интерпре- тируется как доказательство двух типов памяти.
Данные патологических нарушений памяти (воспроизведение непос- редственное и отсроченное) подтверждают гипотезу о разной длительнос- ти хранения в КП и ДП.
Объем памяти. Классическая позиция состоит в том, что объем памяти является константой, и если количество информации превышает пропуск- ную способность памяти, то «лишняя» информация теряется. Впервые идею об ограниченности объема КП высказал английский философ В. Га- мильтон в XIX веке. Он описывал эту форму памяти как сиюминутную. Он предложил метод измерения ее объема: если бросить гравий на пол, то од- ним взглядом будет трудно охватить более 7—8 ед. В 1956 г. Дж. Миллер (цит. по: [Солсо, 1996]) предположил, что в КП удерживается неизменное число единиц, совокупность которых была названа шанком. Объем шанка у взрослого человека является фиксированным, будь то единицы визуаль- ной информации (буквы) или слуховой. Этот объем стал известен как ма- гическое число, равное 7 ± 2. Бине показал, что эта величина изменяется с возрастом. По его оценкам, объем непосредственной памяти у детей в воз- расте от 2 до 10 лет увеличивается от 2,5 до 5 ед.
Для определения объема ДП невозможно разработать аналогичную (рас- четную) экспериментальную процедуру. Принято считать, что объем ДП бесконечен.
Парадигма С. Стернберга. Стэнли Стернберг показал, что объем КП есть величина, зависимая от скорости сканирования. В 1969 г. он разработал экспериментальную схему, носящую сейчас название парадигма Стернбер- га. Испытуемому предъявлялся набор из нескольких цифр (от 1 до 6), а за- тем следовала тестовая цифра; требовалось как можно быстрее сказать, была ли эта цифра в наборе. Был получен следующий результат: время от- вета линейно возрастает вместе с количеством цифр в наборе. На основа- нии этих данных Стернберг предположил, что при выполнении задачи опознания происходит процесс сканирования информации в КП, и вре- мя, необходимое для сканирования каждого единичного стимула, равня- ется 38 мс. Был получен второй неожиданный результат: вне зависимости от ответа (да или нет) время ответа остается одним и тем же. Другими ав-
Дискретный и континуальный подход
О 10 20 30 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | Поиск по сайту:
|