 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ГІПОТЕЗИ В ДОСЛІДЖЕННІ ТА ЇХ ПЕРЕВІРКА
| Г |
іпотеза це науково обірунтоване припущення про причини яких-не будь явищ, достовірність яких за певного с і any науковою знання і прак тики не може бути перевірена та доведена і по і ребус оріашзаци досліджен ня для доказу
Гіпотеза - це ймовірно нове знання (його істинність або помилковісіь потребує доведення), яке одержують екстраполяцією старої о знання і яке водно час пориває з ним О і же, збериаючи певну спадкоємність минулою знання, п-потеза повинна місіиіи принципово нове знання
Уже в тому, що ппоіеза є формою розвитку, руху будь якого знання, виявляється п діалектична природа вона необхідна форма переходу від невідомо ю до відомою, ступінь перетворення першою в друїе, імовірною знання -в досювірне, відносного - в абсолютне Якщо в науці немає ппоіез, то це оз начає, що в ній немає і проблем, а отже, в ній знання не розвиває і ься
У прийнятій термінології відмінність між фактом і ппотезою не є відмінні сгю в межах одного роду, і саме тому не слід протиставляти факти і гіпотези Дані і гіпотези розрізняюіься іим, що другі будуються на основі перших і разом з тим за своїм змісюм і значенням виходять 3d межі емпіричних даних Інакше кажучи, ппоіеза завжди має більший зміст і бпыпу тогічну силу, ніж ті дані, на яких вона заснована Одиничні судження про факти в принципі також можуть підлягати виправленню, як і гіпотеза Бувають гіпотези які стосуються лише певного досвіду, не перевершуючи його за своїм змістом Проте в цих випадках ішотези стосуються досвіду опосередковано, через дані, буду чи їх кінцевим узагальненням
Гіпоіеза висіупає як форма пробтемного, ймовірною знання Це не просю припущення, а науково обгрунтоване припущення І не будь яке припущення є науковою ппотезою - остання обов'язково повинна відповідаїи іаким вимогам
1 Гіпоіеза не повинна суперечити неодноразово перевіреним фактам і тео ріям Якщо це трапляється, то маємо ознаку меюдолопчної неспромож пості ішотези Важливо знати, що гіпотеза може суперечити існуючим теоріям, але фактам - ніколи.
2 Гіпоіеза має поширюватися на все коло описуваних нею явищ без жодних винятків Наявність подібних випадків свідчить про тогічну необґруню ваність гіпотези Найнадійніший спосіб сиросіування ішотези поляїає втому, щоб знайти бодай один випяюк з ко іа охоплюваних гіпотезою явищ Чим більше таких винятків, тим менший масшіаб ппоіези тим їмо вірніша п неправдивість
Глава З
Процес наукового дослідження
3 Гіпотеза не повинна містити понять, що не отримали цілком очевидної емпіричної інтерпретації, інакше її неможливо перевірити
4 Гіпотеза мас чітко указувати на спосіб своєї перевірки Тому в п обґрунто вуванні особливу роль відправ аргументування меюду дослідження
У дослідженні гіпотеза мас кілька призначень Перш за все вона допомагає відібрати те коло явищ, факпв, процесів, де треба шукати відповідь Мало то го, гіпотеза дає чітке формулювання самого питання, передбачаючи вихід за межі існуючого знання, вона націлює дослідника на цілком визначений ре зульїаі Крім того, науково обгрунтована гіпотеза указує на метод отримання цього результату Головна в іастивість гіпотези здатність до спросіуванпя (фальсифікації) і підтвердження (верифікації) Це дас п змоіу розглядати не тільки як засіб орієнтації дослідника у пізнанні, але і як наиваж іивппу умову для реалізації критершно перевірної функції знання Важ іивою с п евристич на функція, що дас змогу о і римувати нове знання, відкривати факти, тенденції ізакономірнос п
Зауважимо, що таблиця 3 10 дас змогу отримати харак і еристики будь якої конкретної гпюіези Для цього варю вибрати відповідний їй різновид за кож пою з підстав класифікації Отримане описання і июіези додає більшого розуміння і цілеспрямованості \ сьому дослідженню
ТАБЛИЦЯ 3 10 Класифікація гіпотез
| Підстава класифікації | Різновиди гіпотез |
| Тип детермінанти | Гіпотези характеристики і зв язку станів Кореляційні Причинно наслідкові |
| Характер тимчасової детермінації об єкта | Ретроспективні Актуальні Прогностичні |
| Тип одержуваного знання | Емпіричні Теоретичні |
| Роль у науковому пізнанні | Описові Аналітичні Пояснювальні |
| Співвідношення якісного і кількісного підходу | Якісні Кількісні |
| Ступінь розробленості та обгрунтованості | Первинні (робочі) Вторинні |
| Ступінь спільності припущень | Гіпотези підстави Гіпотези наслідки |
| Кількість елементарних припущень що містяться у структурі гіпотези | Прості Складні (містять кілька елементарних припущень) |
| Ступінь вираженості елементів системного підходу | Гіпотези про склад Атрибутивні тобто про властивості компонентів складу Структурні Функціональні Структурно функціональні Гіпотези про закономірності |
Щодо гіпотези учений v процес і дослідження вирішує дві проблеми Перша поіяіае у висуненні гпюіези Для цього вчений вивчає літературу за гемою дослідження У процесі збору інформації знання неминуче «важчає» виявляє свою неоднорідність, виникають суперечності, що призводиіь до генерації та ких ииіань, па які неможливо відповісти на підставі наявного знання Крім ю
Поиск по сайту: