 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Типологія дисертаційних наукових керівників
| Підстава класифікації | Види наукових керівників |
| Ставлення до наукового керівництва | Формальний невимогливий керівник, який не звертає жодної уваги на роботу дисертанта Формальний вимогливий керівник, також не допомагає дисертанту, а вимагає результату Неформальний і невимогливий керівник займається дисертантом, але не вимагає результату Неформальний і вимогливий керівник, який допомагає дисертанту і вимагає якості і результативності дослідження |
| Дистанція у стосунках з дисертантом | Керівник значної дистанції, який тримає велику відстань між собою і дисертантом, майже не доступний для дисертанта Керівник середньої дистанції, який тримає певну відстань між собою і дисертантом Керівник що не тримає дистанції, який нерідко потрапляє в залежність від дисертанта |
| Стиль керівництва | Авторитарний керівник - схильний давати чіткі і жорсткі вказівки і вимагати їх виконання Ліберальний керівник - не вимагає від дисертанта нічого, не втручається, вважає, що дисертація буде все одно написана Демократичний керівник - взаємодіє з дисертантом, зберігаючи свободу для наукового пошуку |
Організація і планування науково-дослідної роботи
Глава 7
Серед основних проблем наукового керівництва спід виді ш і и дві
• Проблему компетентное її і авіоригетноеті наукового керівника Ідеіься не тільки про науковий, але и етичний авторитет Пробним каменем етики керівника ь визнання своїх помилок Видатний лікар, додослідник і педаїоі М І Пирогов писав «Узяв собі за правило нічого не приховуваїи від учнів і, якщо не відразу ж, ю поїш і негаи но відкривати перед ними зроблену помилку» [306, с 94 J
• Проблему ставлення керованого до керівника, яка с класичною загальнолюдською проблемою Вона мас величезну кількісіь відтінків
від «учень перевершив учиїеля» (Платон Арістотеть) і тим самим продовжив його духовне життя до «учень зрадив вчи і еля» (Хри стос-Іуда)
ПРЕЗЕНТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
| Н |
аука, як і будь-яка цілеспрямована діяльшсіь, здійснювана в умовах невизначеності, характеризується цілком певними результатами, які є евристичними і не завжди однозначними Г С Цсхмістрова наводить схему узаіальнення результатів дослідження [371, с 208]
|
РИСУНОК 7 1
Узагальнення
Результатів
Дослідження
Схема, показана на рисунку 7 1 охоплює да іеко не всі різновиди наукових результатів Ідеться не лише про такий поширений продукт науки, як мап стерська робота, але і про винаходи, прилади, зразки продукції іощо
Презешація результатів наукових досліджень забезпечує їх просування в науці і практиці Вона виконує кілька найважливіших функції ознайомлення і популяризація досягнень науки, встановлення контактів з іншими вченими і дослідницькими колективами, створення умов для впровадження от рима них розробок у пракіику
Як видно на схемі, певні результат науки одночасно є і способом презен іацп Так, конференція, з одного боку, це деякий результат науки, а з друюю спосіб презентації наукових досліджень Це саме власіиво для рад, котоквіу мів, симпозіумів, конгресів тощо Таким чином, презешація і наукові дослідження не протилежні одне одному, а органічно пов'язані Менш тою, нор-
Глава 7
Організація і планування науково дослідної роботи
мальному розвилку науки дуже складно без презеніацпшої дія плюси, яка виконує баїагоманпні функції стосовно науки забезпечує комунікації між уче-ними, між ученими і иракіиками, наукою і бізнесом, наукою і по нтикою, при іл<орюе просування досяїнень науки в практику, забезпечує їх практичну не ревірку тощо
У презешацп виді іяюі ь два боки змістовний що зводиться до псі шфор маци, яка представляється, і гехнолопчнии, що вк почас способи іоведення цієї інформації до учасників презентащшюі комунікації Головне призначення презентації полягає в доведенні інформації до учас ників презентаційного про цесу У структурі презентації виді іяюіься презепіаюри, тобто ті, хто презентує об'єкт, предмет презентації і методи презешацп, і п, кому презентують, тобто ті, кому призначена презентація На практиці вироблено баї а і омані і ні способи презешацп (іаблиця 7 4)
ТАБЛИЦЯ 7 4
Поиск по сайту: