Класифікація наукових знань

20 Наука та її методологія

Глава 1

Апостеріорі знання отри мане з досв ду

Апріорі занння про об єкт що снують до його дослщжен ня у філософи Канта означає знання отримане незалежно від досв ду властиве ев дом ->сі від початку

Саме наукове знання дуже неоднорідне Воно складається з різноманітних складових, включає в себе ідеї теорії, концепції, висновки, узаіальнення У науці, в принципі, весь її зміст зводиться до науковою знання, яке може бу ти як в опредмеченій формі тобто у вигляді обладнання, техніки, вимірюваль­них приладів тощо, так і в певній ідеальній формі у виїляді ідей, які продуку ють і переробляють учені Кожна різновидність знання виконує свою роль у процесі наукового пізнання і розвитку науки У таблиці 1 3 подано класи фікацію наукових знань

Звернімо увагу на ту обсіавину що кожне цілком конкретне знання можна розглядати за всіма підставами класифікації Воно певною мірою абсолютне оскільки фіксує бачення суті об'єкта Разом з тим воно відносне порівняно з попереднім рівнем розуміння об'єкта Це ж стосується і характеристики знання за іншими підставами Для того щоб зрозуміти сугь того або іншою знання, його слід розглянути з поіляду виділених різновидів

Кожний різновид знань має свій особливий комплекс ролей у розвиїку ці лісного знання

Наукове знання можна моделювати за допомогою кількох підходів

1 Кумулятивна модель нагромадження істинною знання через иою ве­рифікацію

2 Верифгкаційна модель - знання як процес перевірки чи верифікації

3 Фальсифікаційна модель - розглядає процес розвитку знання у вигляді фальсифікації

3 Проблемна модель, відповідно до якої пізнання являє собою процес ви рішення проблем

4 Деяльнісна модель - зводить формування знання до дія іьності суб'єкта пізнання щодо пізнавального відображення об'єкта пізнання через методи пізнання

5 Тематична модель зводиться до уявлення науки як певного і ематич ного комплексу в його розвитку

Знання слаб сть

сила всезнання

(С См г)

Що стосується розвитку наукового знання, то тут нагромаджено величезну різноманітність концептуальних підходів, які розвиваються у рамках рєволю ційної та еволюційної епістемології, кожна з яких має свої реальні основи у ро­звитку науки Томас Кун виділяв у процесі розвитку науковою знання рево­люційну зміну парадигм Еволюційний підхід опирається на такі особливості розвитку науки, коли у ній створюється більша кількість варіантів, ніж вижи­ває насправді, що зумовлює дії своєрідною природного відбору [347, с 102-103]

Поиск по сайту: