АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Концепція обмежених ефектів

Читайте также:
  1. Дія ефектів доходу та заміщення
  2. Концепція адаптованої DOTS-стратегії в Україні
  3. Концепція вартості грошей у часі
  4. Концепція громадянського виховання
  5. Концепція побудови і основні компоненти системи Галактика ERP.
  6. Концепція політичного реалізму
  7. Концепція прийнятного (допустимого) ризику
  8. Концепція управління персоналом
  9. Культурно-історична концепція Льва Семеновича Виготського (1896-1934)
  10. МАРКЕТИНГ І ЙОГО СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ
  11. Марксистська концепція світового політичного процесу

Передбачає врівноважений підхід до вивчення ма­сової комунікації, абсолютизує маніпуляційні можли­вості влади, а ЗМІ вважає відокремленими і незалеж­ними від владних структур соціальними інститутами, які є генераторами і поширювачами інформації, май­же вільними від зовнішнього тиску, їх завдання поля­гає в інформуванні суспільства, а не тотальному впли­ві на нього.

Суспільна свідомість є активним співучасником процесу комунікації. Суспільство не лише всотує про­паганду, а й жваво на неї реагує. Окрім того, аудито­рія ЗМІ неоднорідна за поглядами на життя, а відпо­відно і на інформацію. Тому некоректно вести мову про масову свідомість при розгляді конкретних випад­ків функціонування системи масової комунікації: окремі класи та верстви, індивіди по-різному реагують на те, що їм повідомляють.

Центральне положення цієї концепції полягає в то­му, що масова комунікація не є необхідним та достат­нім чинником впливу на суспільство. Вона не здатна забезпечити тотальні зміни установок і переконань індивідів та суспільних груп, а тільки створює нагоду для реалізації їх внутрішньої готовності до змін. Одно­часно масова комунікація може спричинити незаплановані авторами повідомлень наслідки, оскільки лю­дина не є пасивним одержувачем інформації, а робить свій вибір, налаштовується на дії свідомо.

Методологічні засади концепції обмежених ефектів нерідко застосовують під час емпіричних досліджень передвиборчої комунікації, коли міркування та їх ре­зультати можна зафіксувати і дослідити в кількісних величинах. За таких обставин часто застосовують контент-аналіз як метод вивчення масової комунікації.

Обидві зазначені концепції домінували у першій половині XX ст. З розвитком ЗМІ, розширенням їх аудиторії та комунікативних можливостей вони зазна­ли відчутної модифікації.

Концепція глобалістської орієнтації її прихильники вважають визначальною роль но­вітніх засобів масової інформації у творенні нової культури, нових засад спілкування та взаємодії лю­дей. Технічний прогрес, поява сучасних засобів спіл­кування та передачі інформації спричинили карди­нальні зміни у системі соціального контролю та про­грамування соціального порядку.

Глобалізація процесу масової комунікації є переду­мовою встановлення принципової та абсолютної прозо­рості системи соціальної взаємодії. А світове співтова­риство із сукупності відокремлених елементів під впливом нових можливостей ЗМІ має перетворитися на «світове селище» - - утворення однорідних струк­турних одиниць.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)