Тема: « Перкуссия сердца. Техника и правила перкуссии сердца»

2.Форма организации учебного процесса – практическое клиническое занятие. Методы обучения: демонстрация, беседа, наблюдение, анализ проблемных ситуаций, работа в малых группах, работа с наглядным пособием.

3.Значение темы. Умение правильно провести перкуссию сердца и правильно интерпретировать полученные результаты помогает в диагностике заболеваний сердечно-сосудистой системы, например, пороков сердца, гипертонической болезни, кардиомиопатий и др.

Цели обучения:

- общая: обучающийся должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ОП):

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ОК – 1);

· способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдением правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ПК – 1);

· способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты сов- ременных лабораторно-инструментальных исследований, морфо- логического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК -5);

- учебная:

Студент должен знать:

· заболевания, связанные с неблагоприятными воздействиями климатических и социальных факторов;

· основы профилактической помощи, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;

· современные методы клинического обследования больных.

Студент должен уметь:

· определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия сердца);

· оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

· провести первичное обследование сердечно-сосудистой системы;

· оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента; культурные, этические, религиозные, семейные факторы риска;

· поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;

· заполнять историю болезни.

Студент должен владеть:

· правильным ведением медицинской документации;

· методами общеклинического обследования (перкуссия сердца);

· алгоритмом постановки предварительного диагноза;

4. Место проведение практического занятия: учебная комната, палаты в стационаре.

5. Оснащение занятия: таблицы (перкуссия сердца), рентгенограммы грудной клетки с контрастированным пищеводом с нормальной, митральной, аортальной конфигурацией сердца, граф - логические структуры темы.

6. Структура содержания темы:

Поиск по сайту: