Тема: «Методы обследования больных с заболеваниями органов желчевыделения. Пальпация печени и желчного пузыря. Перкуссия печени. Пальпация и перкуссия селезенки»

2. Форма организации учебного процесса: клиническое практическое занятие.Методы обучения: демонстрация, беседа, наблюдение, анализ проблемных ситуаций, работа в малых группах, использование докладов по вопросам темы занятия.

3.Значение изучения темы:

За последние годы заболеваемость вирусными гепатитами, холециститами во многих регионах не только не снижается, а наоборот, заметно рас­тет. Высокая заболеваемость регистрируется в России, как среди детского, так и среди взрослого населения. Наконец подчеркнем, острые вирусные гепатиты, помимо самостоятельного значения, является основной причиной формирования хронических заболеваний печени (хронических гепатитов и циррозов печени) и желчного пузыря (хронический холецистит).

Цели обучения:

-о бщая: обучающийся должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ОК – 1);

· способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдением правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ПК – 1);

· способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты сов- ременных лабораторно-инструментальных исследований, морфо- логического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК -5);

- учебная:

Студент должен знать:

· ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;

· заболевания, связанные с неблагоприятными воздействиями климатических и социальных факторов;

· основы профилактической помощи, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;

· этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний печени и желчевыводящей системы;

· клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний печени, протекающих в типичной форме;

· методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных.

Студент должен уметь:

· определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (включая пальпацию и перкуссию печени и селезенки);

· оценить данные, полученные при расспросе, осмотре больного, а также при дополнительных методах исследования, и составить предваритель­ный диагноз

· оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

· провести первичное обследование печени и желчевыделительной системы;

· оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента; культурные, этические, религиозные, семейные факторы риска;

· поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;

· наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни для пациента;

· оказывать первую помощь при неотложных состояниях;

· заполнять историю болезни.

Студент должен владеть:

· правильным ведением медицинской документации;

· методами общеклинического обследования;

· алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента на дополнительные методы исследования;

· основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях

4. Место проведения практического занятия: учебная комната, палаты в стационаре.

5. Оснащение занятия: Таблицы, R-граммы, пациенты, анализы, ситуационные задачи, анализыисследовании мочи, кала, УЗИ, холецистографии, сканировании, ЭРХПГ.

6. Структура содержания темы (хронокарта).

Поиск по сайту: