Тема: «Лабораторные, функциональные и инструментальные исследования при заболеваниях почек»

2.Форма организации учебного процесса: клиническое практическое занятие. Методы обучения: беседа, работа с наглядным пособием, использование докладов по вопросам темы занятия.

3.Значение темы. Знание основных симптомов заболеваний почек и осложнений, возникающих на их фоне, владея методами объективного обследования и, зная дополнительную диагностику, поможет избежать грубых диагностических ошибок в процессе постановки диагноза. Для этого необходимо правильно расспросить больного (подробно уточнить основные жалобы, собрать анамнез, выявить факторы риска, обнаружить объективные симптомы, характерные для заболевания почек и их осложнений, уметь правильно интерпретировать данные, полученные при лабораторном, функциональном и инструментальном исследовании).

Цели обучения:

- общая цель: обучающийся должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК)

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ОК – 1);

· способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдением правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

· способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты сов- ременных лабораторно-инструментальных исследований, морфо- логического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК -5);

· способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп (ПК-6);

· способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

· способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам. Системам и организма в целом (ПК-15).

· способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациантов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-18);

· способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц, действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-27).

- учебная:

Знать:

· методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического, инфекционного профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных с заболеванием почек (включая эндоскопические, рентгенологическиеметоды, ультразвуковую диагностику).

Уметь:

· наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата.

Владеть:

· интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики.

4. Место проведения практического занятия: учебная комната, палаты в стационаре.

5. Оснащение занятия: таблицы (острый и хронический гломерулонефрит - симптоматология).

6. Структура содержания темы:

Хронокарта практического занятия (или план занятия)

7.Аннотация (краткое содержание) темы

Поиск по сайту: