АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Примерная тематика НИРС по теме. «Гестационный сахарный диабет»

Читайте также:
  1. Задание 8. Опираясь на информацию текста, сделайте краткое сообщение по заданной теме.
  2. Круговорот веществ и распределение энергии в экосистеме. Закон Линденмана.
  3. Макрофаги. Их происхождение, строение, функции. Понятие о макрофагической системе.
  4. Математика 1 класс
  5. Математика, астрономія, медицина Стародавньої Індії.
  6. Материалы к проекту «Математика в искусстве Русского музея»
  7. Методические указания к теме.
  8. Модуль «Реальная математика»
  9. Модуль «Реальная математика»
  10. Орієнтовні напрями і тематика науково-дослідницьких робіт учнів секції «Експериментальна фізика» Малої академії наук України, надані Інститутом фізики напівпровідників НАН України
  11. Перечень практических умений по изучаемой теме.
  12. Понятие об экономической системе.

«Гестационный сахарный диабет»

«Поздние осложнения сахарного диабета»

«Диетические мероприятия при сахарном диабете 2 типа»

 

13. Рекомендованная литература по теме занятия:

№ п/п Наименование, вид издания Автор(-ы), составитель(-и), редактор(-ы) Место издания, издательство, год
Основная литература
1. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.для мед. вузов Н. А. Мухин, В. С. Моисеев М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
Дополнительная литература
1. Дополнительные методы обследования больного в терапевтической практике: учеб.пособие для студентов мед. вузов. Ч.2. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, Е. О. Карпухина [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2011.  
2. Дополнительные методы обследования больного в терапевтической практике: учеб.пособие для студентов мед. вузов. Ч.1. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, Е. О. Карпухина [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2011.  
3. Практикум по пропедевтике внутренних болезней: учеб.пособие ред. Ж. Д. Кобалава, В. С. Моисеев М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.  
4. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.пособие к внеаудиторной работе для студентов 3 курса по спец. 060101- Лечебное дело, 060103- Педиатрия сост. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, А. Г. Иванов [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2009.
5. Пропедевтика внутренних болезней [Электронный ресурс]: тестовый контроль с эталонами ответов для студентов 3 курса, обучающихся по спец. 060101 - Лечебное дело. - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=27067 сост. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, А. Г. Иванов [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2010.
6. Пропедевтика внутренних болезней [Электронный ресурс]: сб. ситуационных задач с эталонами ответов для студентов 3 курса, обучающихся по спец. 060101 - Лечебное дело. - Режим доступа: http://krasgmu.vmede.ru/index.php?page[common]=elib&cat=&res_id=27923 сост. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, Е. О. Карпухина [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2011.
7. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.пособие к аудиторной работе для студентов 3 курса по спец. 060101-Лечебное дело, 060103- Педиатрия. Ч.1.. - Режим доступа: polikarpov__propedevtika_stud_3_lech_ped_audit_1_1297665056.pdf сост. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, А. Г. Иванов [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2009.
8. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.для вузов. Т.1. ред. И. В. Маев, В. А. Шестаков М.: Академия, 2012.
9. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.для вузов. Т.2. ред. И. В. Маев, В. А. Шестаков М.: Академия, 2012.
10. Пропедевтика внутренних болезней: учеб.пособие к аудиторной работе для студентов 3 курса по спец. 060101-Лечебное дело, 060103- Педиатрия. Ч.2. сост. Л. С. Поликарпов, Н. А. Балашова, А. Г. Иванов [и др.] Красноярск:КрасГМУ, 2009.
11. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: учеб.пособие ред. Ж. Д. Кобалава, В. С. Моисеев М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

1. Занятие №28

Тема: «Неотложные состояния при сахарном диабете.Дифференциальная диагностика ком»

2. Форма организации занятия: клиническое практическое. Методы обучения:беседа, наблюдение, анализ проблемных ситуаций, работа в малых группах, использование докладов по вопросам темы занятия.

3. Значение изучения темы: Среди эндокринной патологии сахарный диабет (СД) занимает первое место. В настоящее время, по данным ВОЗ распространенность СД среди населения экономически развитых стран достигает 5%. Среди причин смерти СД занимает 3 место после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. В связи с большой распространенностью и увеличением заболеваемости СД в настоящее время относят к социальным заболеваниям. Поэтому учебным значением даннойтемы является знакомство с симптоматологией неотложных состояний при СД и оказанием им первой медицинской помощи.

Профессиональное значение темы: подготовка квалифицированного специалиста, хорошо ориентирующегося в методах распознавания неотложных состояний при СД и способным к оказанию неотложной помощи.

Личностное значение темы: развитие ответственности будущего врача за проведение первичной профилактики заболевания.

4. Цели обучения:

- общая:

· обучающийся должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ОК – 1);

· способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдением правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

· способностью и готовностью реализовать этические и деон- тологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками их родителями и родственниками (ПК – 1);

· способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты сов- ременных лабораторно-инструментальных исследований, морфо- логического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК -5);

- учебная:

знать:

· современные методы клинического обследования больных с сахарным диабетом

· неблагоприятные социальные факторы, приводящие к развитию сахарного диабета

· основы профилактической помощи, направленных на укрепление здоровья населения

уметь:

· определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента с сахарным диабетом (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация, измерение АД, определение артериального пульса);

· оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи;

· оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента: культурные, этические, религиозные, семейные факторы риска;

· поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее вызывающих;

· заполнять фрагмент истории болезни.

владеть:

· правильным ведением медицинской документации;

· методами общеклинического обследования больных с сахарным диабетом (расспрос, осмотр, определение глазных симптомов, пальпация кожных покровов, перкуссия, аускультация, определение пульса, АД);

· основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях при сахарном диабете.

4. Место проведения занятия: учебная комната, эндокринологическое отделение БСМП.

5. Оснащение занятия: таблицы («Эндокринная система», «Сахарный диабет»), аппарат для измерения уровня сахара крови, шприц-ручки для иньекций инсулина, видеофильм «Сахарный диабет» на СD -носителе.

6. Структура содержания темы ( хронокарта ):

 

Этапы занятия Продолжительность (мин) Содержание этапа и оснащенность
1. Организация занятия   Проверка посещаемости и внешнего вида студентов, подготовки к занятию
2. Формулировка темы и цели   Объявление темы, ее актуальности, цели занятия
3. Контроль исходного уровня знаний   Тестирование
4. Раскрытие учебно-целевых вопросов   Разбор основных причин и клинических проявлений неотложных состояний при СД, дифференциальная диагностика ком.
5. Самостоятельная работа студентов   Курация больных с СД 1 и 2 типов. Оформление фрагмента истории болезни. Заслушивание докладов.
6. Итоговый контроль знаний   Решение ситуационных задач
7. Задание на дом    
  Всего:    

 

Аннотация темы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)