Приведет к лучшему пониманию происходящего, укреплению свя-

Зей между соседями, а в долгосрочной перспективе — к повышению

Уровня осведомленности всего населения. Раз уж мы считаем, что

Именно волеизъявление является основой демократии, то почему бы

Не вложить хоть немного в его развитие?

Расширение репертуара средств массовой информации

Что если бы нам удалось создать средства массовой информации,

Служащие лабораториями для переговоров и диалога?

Если вы хотите стать популярными — в газетах, на телевизионных

Шоу или на радио, — вам надлежит быть ходячими сенсациями. Оскор-

Бляйте людей. Говорите быстро. Манипулируйте фактами для большей

Эффектности. Повышайте голос. Прерывайте собеседников. Пытайтесь

Доминировать в разговоре. Старайтесь прихватить часть времени, отве-

Денного другим собеседникам. Преувеличивайте. Ради бога, не будьте

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ТРАНСФОРМАЦИЯ КОНФЛИКТА В ВОЗМОЖНОСТЬ 287

Сложными. Налепите себе на лоб ярлык («либерал», или «консерватор»,

Или что угодно). Как только у вас появляется ярлык, продюсерам програм-

Мы становится гораздо проще включить вас в систему «за-и-против».

К сожалению, именно так все работает в популярных средствах

Массовой информации во многих культурах. Словесная драка набирает

Обороты. Дебаты становятся все грязнее. Для чего-то другого почти

Не остается места.

Но что если бы средства массовой информации расширили свой

Репертуар? Что если бы редакторы новостей перестали думать о

Рейтингах и прибыли, а стимулировали глубокое изучение предмета

Разногласий, вместо того чтобы гоняться за сенсациями? Что если бы

Они отказались от традиционной формы «за-и-против» и показали

Все различные точки зрения, отражающие реальную жизнь? Что если

Бы они побуждали участников не только говорить, но и слушать?

А возможно, еще более важной стала бы трансляция по каналам

СМИ документальных фильмов, глубоко изучающих важнейшие для

общества вопросы. Вслед за такими передачами средства массовой

Информации могли бы проводить гражданские диалоги по наиболее

Злободневным проблемам.

Использование инструментов посредника в общественной жизни

Что если бы школы, городские администрации и другие обще-

Ственные организации изучили и стали применять на практике инс-

Трументы посредника?

Что если бы люди, занимающиеся образованием, изучали управ-

ление конфликтом так же, как они изучают вопросы налогообложения

Или бухгалтерского учета? Что если бы от них в качестве обязательного

Условия для поступления на работу требовался опыт и образование в

Области превращения конфликта в возможность? Иначе получается,

Что родители пытаются привить своим детям такие ценности, как

Честность, открытость и уважение, а представители школьной адми-

Нистрации используют (фигурально или буквально) свои кулаки для

Урегулирования разногласий.

Похоже, у некоторых руководителей школ меньше знаний о

Поиск по сайту: