АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

A Public Peace Process: Sustained Dialogue to Transform Racial and Ethnic Conf licts

Читайте также:
  1. A) Read the dialogue and translate it into Ukrainian.
  2. Ashutosh Varshney, Ethnic Conf lict and Civic Life (New Haven, CT: Yale
  3. B) Make up a similar situation (a visit to a concert, a variety theatre, a circus, etc.) for your fellow-students to present it in the form of a dialogue.
  4. B) Make up dialogues discussing the points above.
  5. B) Suggest a situation for your fellow-student to give it in the form of a dialogue.
  6. B) Suggest a situation for your fellow-student to give it in the form of a dialogue.
  7. B) Think of situations or microdialogues consisting of a statement (or a question) and a reply to it using the words mentioned above.
  8. B) Translate into English using the above dialogue.
  9. Boarding Dialogues
  10. Causes of lexical and grammatical transformations
  11. Complete the dialogue.

(New York: Palgrave, 1999), 85.

ПРИМЕЧАНИЯ

Прекрасным источником для понимания термина «совет» служит книга

Jack Zimmerman, Gigi Coyle The Way of Council (New York: Bramble Books, 1998).

Исследования указанных здесь форм диалога проводятся компанией

Вильяма Айзекса Dialogos, Кембридж, Массачусетс; компанией Даниэла Ян-

Келовича Viewpoint Learning (www.viewpointlearning.org); компанией Dynamic

Dialogue в рамках Living Arts Foundation, а также Mediators Foundation (www.

Mediatorsfoundation.org).

Edward M. Hallowell, «Overloaded Circuits: Why Smart People Underperform

», Harvard Business Review, January 2005.

Adam Kahane, Solving Tough Problems (San Francisco: Berrett-Koehler,

2004).

Моя книга A House Divided: Six Belief Systems Struggling for America’s Soul

(New York: Tarcher/Putnam, 1996) широко обсуждалась на Капитолийском

Холме. Меня пригласили там выступить, и на презентации присутствовало

Несколько членов конгресса и их глав администраций. Когда через несколько

Месяцев возникла идея Bipartisan Congressional Retreats, со мной связалось

Несколько человек. Я написал небольшое письмо двум членам комитета — Дэ-

Виду Скаггсу (демократу) и Амо Хьютону (республиканцу). На следующий

День со мной связались и предложили презентовать мое видение первого

Bipartisan Congressional Retreats.

Как ни печально, но это еще одно из отображений модели доминирова-

Ния и субординации. Хотя в каждом комитете есть председатель (представитель

Одной партии) и сопредседатель (представитель другой партии), они редко

Взаимодействуют как партнеры. Первый из них представляет большинство,

Второй — меньшинство. В первую очередь они демонстрируют лояльность не

К комитету или друг к другу, а к своей партии. С этой точки зрения сопредсе-

Датели не руководят совместно деятельностью комитета, а, скорее, выступают

В качестве эмиссаров враждующих армий на переговорах.

Специальное исследование SCAN study, проведенное Daniel Yankelovich

Group (DYG) в мае 1995 года и озаглавленное «The Public’s Views About the

Current “Moral Crisis”», цитируется по Daniel Yankelovich, The Magic of Dialogue

(New York: Simon&Schuster, 1999).

Deborah Tannen, The Argument Culture: Moving from Debate to Dialogue

(New York: Random House, 1998), 25-26.

Обратите внимание на то, что и словесная битва, и дебаты представляют

Собой способы жесткого общения и полезны для демонстрации силы. Дискус-

Сия и презентация в обычном формате — это способ мягкого общения, они

Могут быть полезны для уменьшения конфликта и удержания всех участников

В «рабочем пространстве». Несмотря на явные различия, эти четыре формы

Жесткого и мягкого общения имеют между собой больше общего, чем может

Показаться на первый взгляд. Они создают замкнутый круг (перепады между

Мягкими и жесткими формами общения), который препятствует формирова-

Нию нормальной коммуникации. И мягкое, и жесткое общение не позволяют


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)