АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Стиль лидерства «интегральным», «интуитивным», «пятым уровнем»,

Читайте также:
  1. I. Стиль социальной науки
  2. II. Научный стиль политической экономии
  3. III. Регентство Бланки Кастильской
  4. Авторитарний (одноосібний) стиль керівництва
  5. Альтруистично-воспитывающий стиль
  6. Атрибутивный стиль и депрессия
  7. В чем заключается стиль компромисса?
  8. Види виступів. «Індивідуальний стиль оратора».
  9. Визначте підстиль кожного з запропонованих наукових висловлень, обґрунтовуючи свою думку.
  10. Внутренняя политика: стиль менеджмента
  11. Вопрос 3. Практика лидерства в ценах
  12. Вопрос № 7. Понятие руководства и лидерства.

«третьей стороной» или «вторым слоем»3. Однако вне зависимости от

Различных контекстов вывод исследователей один: некоторые лидеры

Не останавливаются, сталкиваясь с различиями, напротив, они способны

Сохранять эффективность и в этих условиях.

Посредник является главной фигурой этой книги, потому что

Именно такая модель лидерства способна трансформировать конфликт

В возможность, позволяющую достичь более важных целей. Такой

Тип лидера превращает конфликт из деструктивной и разделяющей

Силы в объединяющую и оздоравливающую. Люди нуждаются в том,

Чтобы конфликт работал в их интересах, а не против них. Поэтому

Тот, кто может оставаться лидером в условиях конфликта, имеет на

Руках все козыри.

Возможно, лучшим примером лидерства в условиях конфликта

Является ежегодное вручение Нобелевской премии мира. Норвеж ский

Нобелевский комитет вручает этот почетный приз человеку или ор-

Ганизации, защищающим универсальные с точки зрения комитета

ГЛАВА 3. ПОСРЕДНИК 73

Ценности. За последние годы приз вручался жительнице Ирана,

Боровшейся за гражданские права, архиепископу из Южной Афри-

Ки — борцу против апартеида, ирландке, организовавшей гражданское

Движение за запрещение пехотных мин, и экс-президенту США, ко-

Торый пытался принести мир на Ближний Восток и в другие страны,

Раздираемые войнами. У всех (за редкими исключениями) лауреатов

Нобелевской премии мира есть одно общее качество: они способны

Быть лидерами в условиях конфликта.

В идеальных условиях лидеры всегда способны действовать в со-

Ответствии с тем, что мой друг Дэвид Крислип называет принципом

Сотрудничества: «Если вам удается собрать вместе подходящих людей для

Конструктивных действий и обеспечить их надежной информацией, то

В результате вы сможете создать аутентичное видение и стратегии для

Решения общих проблем организации или сообщества»4. Крайне важны

Все три элемента, выделенные курсивом. По-другому их можно назвать

Элементами «кто», «как» и «что» в разрешении конфликтов. Исключите

Любой из них, и конфликт рано или поздно разгорится с новой силой.

Объедините их — и конфликт может трансформироваться.

К сожалению, на уровне организаций или сообществ условия редко

Бывают идеальными. Не всегда привлекаются «подходящие люди».

Встречи не всегда проходят в «конструктивной» обстановке. Вместо

«надежной информации» участники сознательно или бессознательно

Пользуются неполными или неточными данными. В таком случае

Решения основываются на предубеждениях, упрямстве, а в результате

конфликт приобретает примерно следующие формы:

— Родители учеников имеют противоположные мнения по

Вопросу закрытия школы. Некоторые родители выступают

За ее сохранение, однако других привлекают возможности

Новой школы, куда могут быть переведены ученики в слу-

Чае закрытия. Слухи и обвинения растут как снежный ком.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)