АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Философия как «наука о всеобщем»

Читайте также:
  1. I. Идеализм и натурфилософия
  2. I. ФИЛОСОФИЯ – СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ МИРА
  3. I. Экономический материализм как философия и наука
  4. II. Философия и жизнь
  5. II. Философия Шеллинга
  6. III. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ
  7. III. Философия и наука
  8. IV. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
  9. IX. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ
  10. V. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
  11. VI. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ И ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ
  12. VII. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

 

В рамках первого из этих подходов философия понимается как особая наука. В таком случае к ней применимы те требования, которые обычно предъявляются к науке: системность, рациональность, доказательность, опора на опыт… Упомянутая особенность философии определяет ее в некотором смысле верховное положение в общей системе наук. Эта особенность философии как науки состоит, по мнению сторонников такого ее понимания, в том, что ее предметом является всеобщее (всеобщая первооснова всего сущего (субстанция), всеобщие свойства, всеобщие законы…). В рамках обсуждаемого подхода остальные науки (специальные науки, конкретные науки) имеют другой – более низкий, сравнительно с философией, - статус. Их предметом является общее различной степени (определенный класс объектов, специфический тип систем, их свойства, закономерности, отношения…). При этом очевидно, что всякое общее, исключая всеобщее, является также особенным. Особенное – это то, что отличает объекты данного класса, изучаемые некоторой специальной наукой, от объектов другого класса, изучаемых другой специальной наукой. Таким образом, можно сказать, что прогрессирующее научное познание, включающее в себя, согласно обсуждаемому подходу, и философию, формирует иерархическую систему наук различной общности, и на вершине этой системы, этой пирамиды наук находится философия, являющаяся здесь “наукой наук”, “абсолютной наукой”.

Взаимоотношения науки и философии в рамках такого подхода достаточно ясны. Наиболее тесно связаны с философией здесь науки максимальной степени общности. Менее общие науки связаны с философией лишь посредством более общих наук. Каждая наука здесь – это прикладная (специализированная) философия. Таким образом, отношения философии и специальных наук – это частный случай отношений между всеобщим и общим различной степени. Иначе говоря, с одной стороны, законы, принципы специальных наук (знание уровня общего) являются результатом применения определенных основоположений философии (знания уровня всеобщего) к объектам этих наук. С другой стороны, сами эти основоположения философии истолковываются здесь как результат обобщения законов и принципов специальных наук. Можно сказать также, что взаимоотношения философии и других наук, согласно рассматриваемому подходу, в некотором смысле аналогичны взаимоотношениям теоретического и эмпирического уровней научного познания. Специальнонаучное познание и соответствующие знания выступают здесь, с одной стороны, в качестве эмпирического материала, который оформляется и упорядочивается философией. С другой стороны, специальнонаучное познание и знание верифицируют и иллюстрируют философские концепции.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)