|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
О необходимости введения курса «Философия мировоззрения»
Для достижения этой цели в современных условиях целесообразно, по нашему мнению, разработать и ввести в учебные планы всех вузов новую философскую дисциплину, которую логично назвать «Философия мировоззрения». Именно эта дисциплина могла бы взять на себя центральную роль в осуществлении мировоззренческой составляющей образования. Видимо, программа этой дисциплины должна включать в себя следующие разделы. В первом разделе названного курса должна быть дана общая характеристика мировоззрения, должны быть описаны структура (компоненты, уровни) и функции мировоззрения. Здесь же должна быть раскрыта фундаментальная роль, которую играет мировоззрение в жизни личности и общества. Второй раздел курса должен быть посвящен описанию, характеристике основных (упомянутых выше) типов мировоззрения, разъяснению особенностей каждого типа мировоззрения, демонстрации их сильных и слабых сторон. Здесь же логично раскрыть взаимоотношения различных типов мировоззрения, а также взаимосвязи тенденций, этапов в развитии мировоззрений разных типов. Третий раздел курса «Философия мировоззрения» должен включать в себя перечень основных мировоззренческих проблем, а также решение этих проблем, предлагаемое разными типами мировоззрения. Здесь же следует показать детерминацию теми или иными решениями мировоззренческих проблем жизненной стратегии человека, характера его отношения к себе, к другим людям, к природе, к прошлому, к будущему и т.д. Наконец, четвертый раздел предлагаемого курса должен продемонстрировать адекватность или неадекватность тех или иных решений мировоззренческих проблем (тех или иных мировоззрений) основным вызовам современности (российским и глобальным), то есть этот раздел должен дать диагностику различных мировоззрений на предмет их современности. Итак, ситуация перехода от моноцентрической культуры к культуре полицентрической требует значительного усовершенствования и усиления мировоззренческой составляющей образования. Усовершенствование и усиление этой составляющей образования может быть в некоторой мере достигнуто, как показано выше, с помощью предлагаемого курса «Философия мировоззрения». Без насыщенного и просветленного философией мировоззренческого образования мы будем иметь в российской системе образования то, что имеем сегодня: засилье прагматически ориентированных специальных наук и все усиливающееся давление архаических религиозных вероисповеданий.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |