АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оратор наводить аргументи на користь своєї позиції; критика передбачуваних заперечень

Читайте также:
  1. A. Аргументи сторін
  2. I.6.4. Отстранение от политического руководства Н.С. Хрущева и критика субъективизма и волюнтаризма в управлении обществом.
  3. II Перелік лабораторних та практичних робіт
  4. Аби розжалобити аудиторію й домогтися від неї прийняття положень оратора. Найчастіше
  5. Алгоритм компъютерной программы для выполнения лабораторной работы
  6. Алгоритм лабораторной диагностики МИ
  7. Алгоритм работы программы для выполнения лабораторной работы
  8. АЛХИМИЧЕСКАЯ ААБОРАТОРИЯ ИЗ ЛЕГЕНД
  9. Антонио и его «Критика вымышленной истории»
  10. Аттичних ораторів, до складу якого увійшли Антифонт, Андокід, Лісій, Ісократ, Ісей,
  11. Б) Организация и задачи сети наблюдения и лабораторного контроля.
  12. Баранов Владимир Андреевич, заведующий лабораторией Института геотехнической механики им. Н.С. Полякова

Думки оратора; завершення, метою якого є підкреслення основних результатів.

Автори виділяють декілька конкретних способів, що дозволяють зробити вступ

Більш цікавим: посилання на власний досвід, поточну подію, відомий історичний випадок,

парадоксальна цитата, анекдот, запитання. Як правило, у цій частині ораторської промови

Вказується також та позиція, яку промовець буде захищати.

Стосовно критики інших позицій, які протистоять думці оратора, то тут можливі три

Варіанти викладу. По-перше, можна спочатку показати неспроможність цих позицій (як

Правило, в ораторських промовах зустрічається саме такий порядок). По-друге, можна

Спочатку подати аргументи на користь своєї позиції. По-третє, можна поєднувати тактику

Критики інших позицій з викладом аргументів на користь власної. За будь-якого варіанту

Потрібно найбільш сильні аргументи розташовувати або на початку (тоді вони вплинуть на

Сприйняття аудиторією всієї промови в цілому), або в кінці (тоді вони краще

Запам'ятаються).

Завершення промови покликане закріпити в аудиторії тези. Тому, на думку авторів,

Оратору не варто вводити нові аргументи або повністю повторювати свою аргументацію.

У разі написання оратором повного тексту своєї промови Ф.ванЄємерен,

Р.Гроотендорст, Ф.С.Xенкеманс пропонують дотримуватись таких загальних рекомендацій:

1. "Користуйтесь короткими реченнями.

Формулюйте ваші думки в стислій формі.

Замість складних слів користуйтесь більш розмовними формулами.

Чергуйте прості й складні речення, речення розповідні й запитальні.

Користуйтесь індикаторами аргументації і точок зору (тому що, по-перше, до того

Ж) і сполучниками (але, і).

6. Не зловживайте пасивним залогом (замість "У виступі буде наведено ряд

прикладів..." скажіть "У своєму виступі я наведу ряд прикладів...").

Наводьте конкретні приклади для ілюстрації абстрактних ідей і узагальнень.

8. Час від часу звертайтесь прямо до аудиторії ("Тепер задайте собі запитання...").

Дайте зрозуміти аудиторії, не забуваючи, що це повинно звучати природно, що ви

маєте намір навести цитату (не оголошуйте: "Ось цитата...", а скажіть: "Як відмітив пан X

...").

Не забувайте давати ясні вказівки, на якій стадії своєї аргументації ви

перебуваєте, і повторювати основні моменти вашої промови"1.

Крім того, автори пропонують певні поради оратору, дотримання яких допоможе

йому вже на заключному етапі ораторської діяльності - на етапі виголошення промови:

1. "Оголошуйте тільки про те, що ви маєте намір робити.

Не говоріть, що з даної теми ще можна багато сказати, але ви не можете цього

Зробити через брак часу.

3. Запобігайте подвійної вступної частини: "Перед тим, як я розпочну свій виступ,

мені хотілося б...".

Намагайтесь не створювати уявлення, що ви погано підготувались до виступу або

що вас мало хвилює дана тема. Не кажіть: "Йдучи сюди, я подумав про те, що можу вам

сьогодні сказати.".


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)