АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Саме він уперше своєю творчістю підніс її на високий рівень словесно-художньої культури,

Читайте также:
  1. I рівень
  2. I рівень
  3. IV рівень (одне завдання 4 бали)
  4. XVIII ст., з одного боку, - століття, в якому Україна втратила політичну автономію, а з іншого, відбувся розквіт української культури, яка йшла в ногу з Європою.
  5. Абсолютний рівень цін з позицій кількісної теорії
  6. Аналіз факторів, що впливають на рівень фінансово-економічних ризиків
  7. Б. Зерно основної культури, мікроорганізми, шкідники хлібних запасів, повітря
  8. Базовий рівень знань
  9. Базовий рівень підготовки
  10. Базовий рівень підготовки
  11. Базовий рівень підготовки
  12. Базовий рівень підготовки.

Заклав підґрунтя для розвитку в ній стильового розмаїття й мовного багатства сучасної

Української літературної мови.

У 20-х - на початку 30-х років XX століття в колишній УРСР було здійснено чимало

Заходів, спрямованих на те, щоб подолати відставання в розвитку певних стилів української

Мови. Проте в роки сталінських репресій, а ще більше в добу застою, українська мова знову

Була вилучена з багатьох сфер функціонування.

Жовтня 1989 року було прийнято закон «Про надання українській мові статусу

Державної». Державність української мови підтверджена й 10-ю статтею Конституції

України, прийнятої Верховною Радою 28 червня 1996 року.

Державна національна програма “Освіта” (“Україна ХХI століття”), Національна

Доктрина розвитку освіти передбачають формування мовної особистості, що володіє даром

Слова - усного й писемного, умінням вільно, комунікативно виправдано користуватися

Мовними засобами під час сприймання, створення висловлювань у різних сферах, формах,

Стилях і жанрах мовлення.

З 1 січня 1990 року набув чинності “Закон про мови” - один із найважливіших

Напрямів на шляху до збагачення і відродження вищої школи України, історичної та

Культурної спадщини й традицій українського народу. Відповідно до статті 28 Конституції

України (“Державною мовою в Україні є українська мова. Держава забезпечує всебічний

Розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій

Території України”) в усіх вищих навчальних закладах забезпечується вивчення української

Мови.

Важливим кроком у втіленні в життя цих важливих документів є перехід діловодства

На державну мову. У зв’язку з цим виникла необхідність розкривати українською мовою

Особливості ділового спілкування і документування управлінської діяльності різноманітних

Установ та організацій і тим самим підвищувати рівень культури мовлення майбутніх

Фахівців. Адже мова сьогоднішніх студентів є чинником піднесення загальної культури

Народу, нації.

Національна українська мова охоплює численні говірки й діалекти українського

Народу. Її вищою формою є сучасна літературна мова.

Літературна мова характеризується своєї унормованістю, тобто наявністю певних

Норм, що існують у лексиці, граматиці й фонетичному ладі української мови. Ці норми

Обов'язкові для всіх мовців, вони зафіксовані в підручниках, словниках і довідкових

Посібниках.

Літературна мова відрізняється від різновидів національної мови, а саме: від

Діалектів - народних говірок, з їхньою особливою лексикою, фонетикою й граматикою; від

Просторіччя, що складається із широко розповсюджених слів розмовно-побутового

Мовлення, але відступаючих у силу своєї грубуватості від зразкових літературних норм

Вимови й уживання; від жаргонного мовлення, тобто мовлення певних груп людей,

Зв'язаних своїм родом діяльності, специфікою професії й т.п. і що вживають у зв'язку із цим


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)